四年级英语下册《Unit 11 I’m a doctor》教案

标签：pep小学英语教案,人教版小学英语教案, 四年级英语下册《Unit 11 I’m a doctor》教案,http://www.dbk123.com

Unit 11    I’m a doctor

一、教学目标：

1.What do you do? I’m a nurse. What do you want to be? I want to be a teacher.

2.语音和单词 /b/(词首位置)

二、重点：

① taxi driver，fire fighter，police officer，office worker，secretary，doctor，nurse，teacher

② 语音和单词：barber，basketball player，butcher，bus driver，businessman，baker

三、难点：

① Taxi driver，fire fighter，police officer，office worker，secretary，doctor，nurse，teacher

② What do you do? I am a nurse What do you want to be?

I want to be a teacher.

四、教具：

1、医生、消防队员入魔术师的图片（可从杂志、报纸等刊物找到），图画片，女护士的图片、纸张、粉笔、水彩笔

2、录音机、录音带

五、教学步骤

第一课时 

一、Get ready

1.准备一些杂志/报刊上选取的医生、消防队员及魔术师的照片/图片。

2.（出示照片）Look.  He is/She is a doctor. Repeat Doctor

3.同理教the fire fighter、 magician

二、New Lesson

A (Teach conversation)

1. Let’s listen to the tape (教师举起书本，指着图画)

2. Let’s listen again and repeat (播放录音，每句后停顿，让学生跟读。

3．把学生分成四组，扮演不同的角色。

4．再次播放录音，指导朗读及面部表情。

三、Play a game

教师把学生分成四人小组，每组表演对话，但学生需要替换对话中的人名、地名及职业，如：扮演Gogo的学生在对话中讲他/她自己的真实姓名；扮演医生的学生可以把对话变为Uh，hello，(sis name).I’m going to the (school). I’m a (teacher).给每组学生在全班同学面前表演新的对话的机会。

四、New Lesson

B Teach Vocabulary

1.把图画卡片81-90贴在黑板上。

2．T：Look at the Picture Cards.

3.每说一个单词，就举起一张图画卡片。

4．T：Now listen and repeat.

5.举起图画卡片（有文字那面朝外），让学生跟读。

6．Listen to the tape and repeat .

   Point to each word as you say it.

7.Listen and repeat.

8.任意指不同的图画，示范造句子。

9．T：（指着出租车司机）He’s a taxi driver.

Repeat[Ss: He’s a taxi driver]

10.用同样的方法操练其余的图画。

C Play a game

教师准备图画卡81~90，要一个喜欢画画的学生到黑板前，给他/她一张卡片。该学生利用图画作参考，只画图画的一部分并对人物加以描述如：（He）is wearing a (hat).别的学生想办法猜测该人物所从事的工作，如：（He’s）a (police offi

www.dbk123.com cer).

Homework:

①Copy the new words five times

②Read the conversation and the new words

教学后记：要学习的新单词比较多而且发音比较难掌握，需要加强听读方面的指导和练习。

第二课时

一、Revision

1. Read the conversation

2. The new words about the jobs

二、New Lesson (Teach Target)

1. 准备一个女护士及一个女孩的图片。

2. T：（出示护士的图片）She’s a nurse 

T: (出示女孩的图片) She’s not a nurse，but she wants to be a nurse.

3. 在黑板上写上I’m a  。。 和I want to be a           

4. 把护士的照片放在I’m a            的旁边。

5．把女孩的照片放在I want to be a          、的旁边。

6．让学生看本页的图画。

7．教师请不同的学生大声朗读句子。

8．播放几遍录音，让学生随录音练习。

三、Play a game

教师给学生出示一张图画卡片，问：What do you do ?让学生根据卡片内容回答：I’m a (taxi driver)教师快速地出示不同的卡片，让学生替换单词进行问答。问完全部卡片内容之后，教师转问：What do you want to be ? 让学生回答：I want to be a (taxi driver).教师再次利用卡片重复替换操练。学生熟悉之后，教师可不时变换两个问题。

四、Homework:

① Finish WB No.1 and No2

② Read Review.

③ Copy Review one time

后记：学生积极表现，效果好。

第三课时

一、Revision

1.T: (指着图A)What does he do ?

  (指着图C中的女孩)What does she want to be ?

2.用同样的方法操练其余部分。

二、New Lesson

Teach Practice 1

1.   T: Let’s listen to the tape (Part A)

2.   T: (指着四个句子)Can you find the sentence?

3.   让学生在该页上寻找句子 I’m a taxi driver.

4.    T: write A in the box

5.   用同样的方法完成其余部分。

三、Play a game

给学生一个利用目标语言句型谈论他们家庭成员及朋友的机会。教师在黑板上写出：What does your         do ? He’s/she’s              .向不同的学生提出问题，如：What does your (mother)do ? 如果学生不想谈论他们的家庭成员，教师可以提问一些学生熟悉的其他人员，如：What does (……)do ?

四、New Lesson

www.dbk123.com Teach Practice 2

1.   让学生看P57的问题

2.  T：A（Sl’s name），Can you read the sentence ? (What does  she do ?) 

3.   让其他学生读另外三个问题。

4.   全班齐读1次。

5. 再次出现图片，提问：What does she do? 让学生回答。

6.    用同样的方法操练其余几幅图画。

7.让学生就问题D作真实回答，若有必要，给学生补充额外的词汇。

8.让学生进行Pair word ，Ask and answer.

五、把学生分成四人一组。每个学生问他/她出组的其他三个成员：What do you want to be ? 完成回答之后，每组要向全班学生报告他们的调查结果。

六、Teach the song and look and write

七、Homework:

1.Listen and read the words and sentences.

2. Write the four-skilled  words.

后记：各方面的练习完成很好。

第四课时

一、Revision and pratice

1. The words about the jobs.

2.    What do you do ? I’m a nurse ?

what do you want to be ?

I want to be a teacher.

3.Sing the song ?What does he do?

Activity

1.   Look at the pictures Ask:

What does he do ?

Is she a doctor ?

What does/he/she want to be ?

2.  Pair work (Ask and answer) 给出示范句。

3.    Check them

二、   Teach sounds and words

1.    T: Let’s practice the sound /b/ Look at my mouth and repeat.

2.    T: /b/

3.   教师提醒学生，在发些音时要使用双唇。

4.  Look at the pictures

5.  Let’s listen to the tape

6. Let’s listen again and this time，repeat.

7.   Read after the tape.

8.  T:(指着篮球运动员)What does he do ?

9.   教师任意指着其余的图画，问同样问题。

三、   Teach Read and say

[1] [2]  下一页

，四年级英语下册《Unit 11 I’m a doctor》教案