一年级下册英语《Lesson Three Let's count》教学设计

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【教学内容】
英语数字1-10, a rhyme, a song “Ten little rabbits”
【教学目标】
1.  能听懂、会说、认读1-10的英语数字,并能用英语数数.
2.  会说A rhyme.
3.  会唱英语歌曲 “Ten little rabbits”.
【教学重点】 掌握英语数字1-10的正确读音.
【教学难点】A rhyme 的流利朗读.
【教具准备】
1.  教师自制教学课件.
2.  小白兔头饰.
3.  数字卡片.
【教学过程】
一、    Warm-up
1.  师生互相问候:
T: Good morning, boys and girls!
Ss: Good morning, Miss *.
T: How are you today?
Ss: I’m fine, thank you.
T: (分别指两学生)Hello, I’m Miss *.What’s your name?
S: I’m ***.
S: I’m ***.
T: Nice to meet you.
Ss: Nice to meet you, too.
2.  师生一起听音唱 “In the class”.
二、     Presentation
1.   T: Very good. You are great. (走向评价表)Look! Here is Group 1, Group 2, Group 3, Group 4. If you did the good job. You can get the stars. The group which  get the most    stars, the group will be the winner. Do you want to be the winner?
Ss: Yes
2.   课件播放本课 “A story”, 看完后教师讲解故事大意.
3.   T: 故事里,Hello会不会数数呀？
     Ss: 会．
     T: Can you count? (你会数数吗？)　Let’s try!
       T: One, two, three, four(教师伸出手，当说one时，伸出一个手指，说two时伸出两个手指．．．．．．)
4.   教学１－４，学生跟读，边说边做动作．
5.   T: One, two, three, four,
A cock is on the wall.
 教师出示cock图片贴在wall上,教读cock 与wall.学生跟读,边读边伸出手做动作.
6.   T: Five, six, seven, eight,
   Ss: Five, six, seven, eight,(教师做5-8的动作,学生边跟读边做动作.)
     T: Five, six, seven, eight,
 The cock is on a gate.
(图片cock飞到gate上)学生跟读句子.
7.   T: Nine, ten, nine, ten(教师做9-10的动作,学生边跟读边做作.)
8.      T: Nine, ten, nine, ten,
      Here comes a hen(出示hen的图片教学hen与句子)
9.   T: Look, I can count: one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten. Who can count?
Ss: Let 

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S: One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.
(每组抽一两个同学数数, 看哪组数得又快又好) 
三、    Practice
1.    Lucky number
   课件显示幸运大转盘,里面是数字1-10,每组请一个代表说一数字代表该组的幸运数字,当转盘转动时,该组同学分别大声喊出该组的幸运数字,当转盘停下时,猜中的为赢家,奖一星星.
2.    Phone number
课件显示一个电话与教师的电话号码.
T: Look, this is my phone number. Can you read it?(学生说出该号码).Yes, it’s ********.What’s your phone number?(可以让同桌同学先练习说出自己的电话号码,再请几个同学告诉大家他/她家的电话号码)
3.    报数
  结合学生平时上体育课的要求,请一组(10个学生)上台排好队,然后要求他们大声用英语报数1-10,再依次请其他组上台,比一比,哪一组排队快、静、齐,报数声音响亮准确的为赢家.
4.    Sing a song
  上一游戏的最后一组学生留下,给他们戴上rabbit的头饰,要他们学兔子跳.
T: Look, the rabbits are jumping. Let’s jump with them, OK?
Ss: OK!
T: Rabbit, rabbit, jump, jump, jump.
Ss: Rabbit, rabbit, jump, jump, jump.
T: Let’s sing a song “Ten little rabbits”, OK?
  教师课件播放歌曲,同时示意站在前面的同学,当唱到one little 时一个同学站出来学兔子跳,当唱到two little时两个同学站出来学兔子跳……
  教师播放第二遍,全班同学边唱边学兔子跳.学生唱熟后,可以找另外几组的同学上台表演.
5.    总结
T: OK. Now let’s see which group is the winner? How many stars can you get? Group 1: 1,2,3…… Group 2:1,2,3…… Group 3:1,2,3…… Group 4:1,2,3….. Congratulations! Group *is the winner!
四、    Consolidation
1.   教父母用英语1-10数数.
2.   把A rhyme 和 歌曲“Ten little rabbits”唱给父母听.
五、    板书设计:
Lesson Three   Let’s coun

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