科学课题组活动交流发言稿

各位同行，领导，大家好：

今天我十分有幸地可以利用这个学术交流的机会，发表一下自己一个多学期以来，对科学的一点十分不成熟的、甚至于是在专家、同行的你们看来是可笑的想法。我中只希望你们能用一个对待成长中的小弟弟的目光来对待我，使我有成长的阳光与雨露。在此我先谢过大家。

我是一个刚进入科学教学领域的教师。对于科学来说，我有着比较浓烈的爱，我曾经结合自己的兴趣与能力排了一个顺序，现在想来应该是这样子的：第一能力是数学，从小学五年级到第一年从事教学工作，都与其有着不解之缘，或者是数学课代表，或者就干脆是一位数学教师。第二能力是体育，原先的体育是我的最最薄弱的环节，师范毕业的时候跑不完一千米，俯卧撑做不到五个，毕业后两年内不会打篮球，直到现在这样有了一个健康的体魄，自身成为学校篮球队的主力，（我至今还记得我刚毕业时的是123斤，虽说已经不轻了，可相对于我1米8的个子来说，仍然是豆芽菜型的，现在我是160斤）进步之大，令人吃惊，第三是语文，那是因为我第一年教数学的时候，我发现自己的语文方面素质太差了，就给自己补补小灶，那时候背了许多的诗词：我记得宋词三百首中凡是我有点喜欢的我都背了一遍，李清照的《声声慢》，苏轼的《赤壁怀古》现在还多多少少有些印象。第四则是我现在从教的科学。我花在它身上的时间也就是从2007年的秋学期到现在，它是我最最用时少的一门学科。（以上可总结为十数年数学，八九年语文，两年体育，一年不到的科学。这就是我自身的一个最好的概括。）

为什么要说我自己？还说这么多的时间？我想向谁传递怎样的信息？我想给一点时间大家思考一下。（一小会儿的停顿，让与会人员有个小小的思考。也可以让某些前辈说说他当时的想法，进行一下互动，交流一下感情，平稳一下自己的情绪，以方便调整自己下面说话的语速。以下无论有没有猜中，继续）

一、其实这是我是想向大家传递这样的信息：增进互相了解，用以加强我们的团结协作

我一直以为，团结与协作是一个团队发挥其全部力量的最重要的保障，而团结与协作必须建立在彼此了解与信任的基础上，我现在向大家剖析我自己，是为了增进我们组员之间的相互了解，为今后的合作打下良好的基础。同时也是想让我们的核心人物—-我们的姚头，了解自己的兄弟与部下，曹辉我是他手下一个什么样的兵！把他放在课题活动中的什么位置才能更好地发挥作用。

当然，仅仅是这样肤浅的了解还远远不够，我们还应该知道就每个人现在花在科学上的时间，以及性格，特长，甚至于我们每人单位中主要成员的组成，以及其他方方面面的事情，总之，了解得越多，合作发挥力量的可能性就越大。那么我们下一步就可以合作共事了。这里我想到了一点，那就是我们的科学活动一直促进着我们彼此的了解，但我想，永远没有我这样直白的表达所传递的信息量大。（题外话，我这儿想说一句我们的姚领导以前让我说的一句话，今天我认为到了比较恰当的时候了，他的那句话的原文早已经被我忘却，但其内涵却也早已被我牢记，那就是我们新课题组的成员，每个月至少要有一个不在学校内的共同活动的时间，以古人中李白会友的那种浪漫的良好的氛围，促进我们成员的彼此的了解。姚头，我有没有领会你的意思？（方言：不好意思，都说了摇头了，还想指望我们的姚领导点头的。姚领导，我觉得我以后对你的称呼规范一下子，书面语言用姚头，看得懂，还不会有岐意，平时除了我师傅李校长，其他人叫老大好不好？）

二、喊你一声老大，拉进课题组成员间的距离，树立核心凝聚力

从今往后，我们要有这样的意识与觉悟，老大永远是对的，老大不会让我们吃亏，只要我们有了这样的意识，我们就会团结在老大的周围，做出一番事业来。我想，我已经吃了称砣铁了心地跟在老大的背后了，主要表现是这样子的，今年我可以去评小学语文高级职称了，为了在科学上做一番事业，我决定我这一生要么评不上小学高级，要评一定要评科学的小学高级教师。我的打算就是这样，从零开始，凭自身的努力奋斗，在同行们的支持与帮助下，用五年或者更多一点的时间，做一个名副其实的科学教师。或者说永远奋斗在这一条路上，保持一颗求真的心，一种有事做的快乐。（至少这样会多许多朋友。）

三、我们在课题研究与课堂教学中要坚持什么？改进什么？

最后，我思考我们在研究中到底要坚持哪些东西，摒弃哪些？我简单地列出我认为要坚持的东西，供大家参考

1、敢说真话，敢发表自己的见解

2、做自己认为的对课题研究中最有用的事

3、求真，我们的坚持，行进（进行）中的课题，我们不能弄虚作假

4、创造学习的机会，学习网络技术，利用网络技术，增进我们彼此的交流与合作。

5、有些东西应以理论为指导，但不能停留在理论层面上，必须进入实践操作阶段。比如说计算机技术。有些网上的东西如何共享应该进入到实践操作阶段。今天就是个好机会，有空可以互相告知如何进入自己的网站，以及建立QQ群进行联系等。

以上仅为自己的一些不成熟的想法，恳请各位批评指正，不胜感激。

                                       岸头小学    曹辉