《认识常见的岩石》教学反思

本课教学设计力求体现孩子是科学学习的主体，我认为做得比较好的有：创设情境，调动学生原有知识，一开课我给学生展示了收集到的各种各样的岩石，激起学生对岩石的兴趣。问学生原来对岩石有什么了解？充分调动学生原有的知识；引导学生运用正确的、科学的方法进行科学探究。因此，当我指导学生观察一块岩石的时候提问：“你打算从哪些方面去观察岩石？”让学生各抒己见，畅所欲言，充分发表自己的意见。在观察前，还出示观察要求，提出：有目的的观察才会观察得更仔细。在学生实验的过程中，，我参与到了整个学生探究过程中，引导学生去发现、去探究，帮助他们解决碰到的困难；重视学生之间的合作、交流与评价。学生以小组为单位，以分工合作的形式进行探究活动。

不足之处：时间安排不够合理：由于这节课的容量比较大，课后有些拖堂，合理的安排时间也是我今后教学中应该注意的问题。.                                                 没有及时抓住课堂的闪光点：课堂有一个细节，我没有处理好。在让学生观察完岩石的特征，并请学生汇报观察结果时，我让学生注意听听别人的发言，并对照自己的观察记录，修改自己的记录表，在学生修改完自己的记录表后，我问学生对于自己刚才观察的那块石头，有什么新的发现？有学生很快举起了手，但是我由于担心后面的活动时间不够，没有给机会让孩子说说自己的新发现，而是匆匆把这一环节过了。课后想想，这是多么遗憾的一件事情，学生学习的积极性无形被我打击了，课堂上最闪光的地方没有让我抓住。