大象版小学三年级上册科学《寻访蚂蚁》教学设计

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教学目标： 1、培养学生学习科学的积极态度 2、乐于对生物中的各种现象提出问题 3、归纳昆虫的特征 4、认识动物运动方式的多样性 教学重点：培养学生学习科学的积极态度 教学难点：乐于对生物中的各种现象提出问题 教学准备：放大镜、昆虫盒、橡皮泥、细木棍、饭粒、昆虫图片课件 教学课时：一课时 教学过程： 一、激趣导入 师生猜谜语导入新课。 二、观察提问 1、学生看教材中的图，并提出问题。 “蚂蚁住在哪里？”“这些蚂蚁排着队干什么？” 三、动手操作。 1、做“蚂蚁”。 学生根据经验动手制作蚂蚁模型，可用橡皮泥代替黏土。 2、师生交流评议：蚂蚁的身体是由头、胸、腹三部分组成的。 四、观察交流 教师引导学生到校园里观察蚂蚁，说一说：真正的蚂蚁什么样？ 教师适当引导： “用樟脑球画一个圈观察蚂蚁”，“用放大镜观察蚂蚁”辅助观察。 五、总结 教师引导学生归纳出“昆虫”这一概念。 六、实践活动 查找昆虫准备过冬的资料，为后面的探究活动做好准备。

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