大象版小学六年级上册科学《心灵手巧——制作篇》教学设计

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教学目标： 1、能区分声音的大小与高低。 2、能找到改变乐器发声的响度与音高的方法。 3、培养学生敢于猜想、尊重证据、乐于合作的科学研究态度。 教学重点： 培养学生敢于猜想、尊重证据、乐于合作的科学研究态度。 教学难点： 能找到改变乐器发声的响度与音高的方法。 教学准备： 学生准备适合制作乐器的材料。 教学课时：一课时 教学过程： 一、激趣导入。 学生说一说自己准备制作什么乐器，激发学生制作的欲望和兴趣。 二、动手制作。 1、选择材料。 学生小组合作，根据自己的设计选择合适的制作材料。 教师巡视指导。 2、动手实验。 学生小组实验各种不同材料发声的大小、高低与什么因素有关。 学生代表汇报交流，师生评议。 3、制作乐器。 小组合作制作乐器。（教师强调在使用小刀、剪子时要注意安全） 4、改进乐器。 学生小组演奏乐器，发现不足，合作研究加以改进。 三、总结。 各组派代表汇报自己的制作成果。

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