第三单元 物体的运动

                                                               第五课时 浮力

教学内容：课本第82—84页。

教学目标：认识浮力，知道浮力是怎样产生的。

教学用品：玻璃缸、水、石块、铁钉、木块、橡皮等。

教学过程：

一、引入新课

我们提一桶水很费力，但放在水里提就轻得多了；木块能漂在水面上，石块则不能……这是什么原因呢？学了今天这一课，我们就会明白的。（板书：浮力）

二、教授新课

1、（第82页图）一艘用钢铁做成的轮船，很多人也很难抬动，但轮船能浮在水面上，而小小的钉子则不能，其中的奥妙我们通过实验就可以揭示出来。

2、活动1 物体的沉与浮

①先猜一下，石块、木块、橡皮等分别放在水里，是沉还是浮。

②验证猜想（石块和木块在水里的情况可能跟猜想一致，橡皮就不一定了。

3、活动2  物体都要受到水的浮力吗？

①用测力计测出石块的重量，再将石块连同测力计慢慢放入水中，边放边观察测力计读数的变化，并做好记录。

②改用木块、橡皮等重做这个实验，做好记录。

③说说发现。（物体在水里变轻了）

4、资料 浮力 （http://baike.baidu.com/view/85030.htm）

三、小结

在水里的物体都要受到一个向上的力，这个力叫浮力。

四、作业

想一想：木块在水里会上浮，而石块则会下沉，这是什么原因？

第六课时摩擦力

教学内容:课本第85-89页。教学目标:知道什么叫摩擦力,了解摩擦力的弊与利。

教学过程：

一、读课题图，引入新课

雨雪天气，在光滑的路面上铺上地毯防止滑倒，为什么地毯能防滑呢？学完这篇课文我们就明白其中的原因了。

二、新课学习

1、活动1  拖人游戏的秘密

①三人一组玩拖人游戏，分别在光滑的地面上和粗糙的地面上拖，说说感觉。

②坐在滑车上拖，感觉又如何？

③解释现象

玩拖人游戏时，有一种阻止人前进的力，这种力叫做阻力，克服阻力，人就前进。光滑的路面阻力小，粗糙的路面阻力大。这种阻力叫摩擦力。

2、活动2 增大摩擦力还是减小摩擦力？

摩擦力总是与物体运动方向相反的。生活中有时需要增大摩擦力，有时需要减小摩擦力（看图判定哪些是增大摩擦力的例子,哪些是减小摩擦力的例子)。

鼓励学生再举一些生活中有关摩擦力的例子（提示：机器的皮带轮传动，点人民币时指头上沾点水，拔河时紧紧握绳，用铅笔划划锁舌和锁

3、网上学 假如没有摩擦力

①上网搜“摩擦力”和“假如没有摩擦力”。

②讨论：失去摩擦力之后。

三、小结

摩擦力是物体相对运动产生的阻力，摩擦力的方向和物体运动的方向相反。摩擦力与人们的生活息息相关。生活中需要加大摩擦力的地方，人们就想办法加大，需要减小的地方就减小。但有运动就有摩擦力，摩擦力是不能完全消除的。

四、作业

想象作文：假如没有摩擦力。（未完待续）

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