一年级数学第五单元复习要点

复习要点

（1）认识人民币单位元、角、分，知道1元 = 10角，1角 = 10分；

    如第48页例2中，让学生认识1元=10角，在“做一做”的练习中，让学生体会1元钱能买哪些学习用品和小件物品；第49页“做一做”中，让学生体会10元钱能买哪些学习用品；第52页例8及下面的“做一做”中通过让学生模拟购买体育用品、玩具、书等活动，使学生体会1元、10元的币值，同时体会商品买卖中使用较多的是以元为单位的各种面值的人民币。

（2）使学生认识各种面值的人民币，并会进行简单的计算。

   如，在第50页例6中，通过让学生观察4种不同商品价格的表示法，引入将其转换成几元几角的表示法，使学生懂得如何将用两位小数表示的商品价格进行等价转换，同时从转换过程中加深对人民币币值的理解。

在人民币计算过程中，要懂得同一单位进行相加，即元加元、角加角、分加分，当小单位相加（角、分）超过10时，要用递等式的方式书写，如课本51页的“1元2角+8角”的计算步骤；当减法时，同一单位之间不够减时，也要把几元几角的形式化成角，然后再进行计算，同样要用递等式。

（3）通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币。

   如，第51页例7、第52页例8、练习九中的第11题都是联系实际的购物活动，通过这些活动，使学生在买卖商品中掌握人民币的有关知识，提高社会交往和社会实践能力。

1、（1）认识各种人民币的面值。（能看着钱币说出其面值）

   （2）人民币的单位有（元）、（角）、（分）。

以分为单位的人民币的面值有（1）分、（2）分、（5）分；  

以角为单位的人民币的面值有（1）角、（2）角、（5）角；

以元为单位的人民币的面值有（1）元、（2）元、（5）元、（10）元、（20）元、（50）元、（100）元，

因此现在市面上面值最大的人民币是100元的。

   （3）能够正确填写一些日常用品的价格单位（元、角、分）。如试卷中多次出现的题目。

2、人民币之间的换算：1元=10角；1角=10分

（1）如：一张1元能换（ ）张5角。 一张1元可以换（ ）张2角。能换（  ）张1角。一张1元可以换（  ）张5角和（）张2角和（  ）张1角。（1、2、1或1、1、3）此处应灵活掌握，不要只会一种面值的。

（2）多少元钱可以买哪些物品？（多种方法，只

（3）一种物品共13元，我可以怎么付钱？（付钱时一定要用存在的人民币，如13张一元，一张10元和3张一元，不要写那些根本不存在的面值的人民币）

3、人民币的简单计算（难点）

（1）认识小数表示物品的价格。如：书本P50-例6

（2）a、先看单位，单位相同，直接相加减，b、单位不同，要把大单位化成小单位进行计算，计算结果中的小单位满十了就要向大单位进位，c、一定要看清加减符号。

43角=（）元（） 角； 6元3角=（）角； 6角+5角=（）元（）角；3元—5角=（）元（）角=（）角

4、人民币的简单应用：如：书本P55-10、11（对于够不够的问题，请一定分3步进行计算，a、列示  b、比大小 c、做判断）