湘纺小学一年级数学组工作总结

湘纺小学一年级数学组工作总结

（20xx年下学期）

一、主要工作（目标完成情况）及成绩（获奖、大型活动、好人好事）

本学期，我们一年级数学教研组在“加强学习，更新观念，确立新课程标准的基本理念，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下，小学数学教研工作新休系。”这一思想的指导下，踏踏实实地开展了一系列活动。

1、加强理论学习、新课程标准学习

我们组的数学教师普遍具有丰富的实践经验，缺乏一定理论作指导。针对这一情况，本学期每次教研活动中都留一定的时间来学习《小学数学教育》等刊物上的文章。新课改已进入第三个年头，教师的观念虽有了一些变化，但教学理念的切实转变，基本理念的基本确立不是一朝一夕就能解决的。所以，本学期我们组织了几次集中学习讨论《数学课程标准》，边学习、边实践。

2、认真钻研教材，运用新的理念指导、改革课堂教学

本学期，我们教研组在认真学习《新课程标准》及一些理论的基础上，组织了3位教师围绕课题上了组内课，其中聂晶老师上了2节，米来老师和周志华老师分别上1节。在教学中，教师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材，用活教材。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围。当然，这几节课中也有不足之处，如：如何有效地指导、引导学生探索知识？如何进行小组合作学习？如何在运用新理念进行教学时，处理好“双基”教学？等等，这些问题有待在今后的教研活动中给予解决。

3、借助集体的力量，搞好电子备课

本学期，我们组充分地发挥了群体优势，经常在备课前互相交换各自的设计思路，并进行了多次的集体备课，极大的促进了教师之间的优势互

补，集思广益，从而提高了教师的整体备课水平。本期共进行了三次电子备课，在电子备课的过程中，老师们都十分精心地设计了教案。通过教师之间的互相切磋、交流和合作，共同分享经验，互相学习、共同进步，从而使大学在不同程度上得到锻炼和提高。

4、发挥传统优势，搞好数学教学

本学期我们教研组为学生开展了系列活动：每天都要坚持让学生进行听算练习，还组织了一年级口算比赛，开展了“丰收的果园”、“愉快的周末”和“游数学城堡”等数学活动。在这些活动中涌现出许多活跃份子和能手。

5、创造性地使用教材公开论讲，反复听评

为了使每位教师能得到更大的收益，在每一次组内课后，我们总是能及时地进行评议，总结，吸取优点，也找出其不足之处，为提高教学水平做好必要的总结及记录。交流都是大家随机教研的话题，新老教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学中的每一件事，使到教师之间能及时做到取长补短。

6、积极参加市、区及学校开展的各种教学活动。

本学期本组全体老师都参加了岳塘区一年级数学教研活动，并且在此活动中，米来老师执教的《统计》一课得到了在场领导和听课老师们的好评。在学校组织的青年教师赛课活动中，本组周志华和聂晶老师均获得二等奖。

二、工作中的问题与建议

存在的不足：1、我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。2、课堂教学中开放与指导的关系处理欠恰当。有的光指导不开放，有的光开放欠指导，教与学的切入点有待探究。3、复习、联系课的例题教师设计欠到位，针对性不强，综合性不强，综合性不够，解决问题实效不足。4、学生主体的体现还主要体现在形式上，思维的实质上学生还未成为主体，教师让学生配合教学的痕迹还较明显。5、课后记从学生学的方面反思较少。

一年级数学教研组组长 米 来