人教版二年级数学上册教案第六单元《8的乘法口诀练习（一）》教学设计

教学内容：

课本82页练习十八6～10题。

教学目标：

知识与技能：进一步巩固8的乘法口诀，达到比较熟练的程度。

过程与方法：发展学生的观察和解决问题的能力。

情感态度与价值观：在学习过程中，激发学生的学习兴趣，培养思维的敏捷性。

教学重点：

1、进一步巩固8的乘法口诀，达到比较熟练的程度。

2、发展学生的观察和解决问题的能力。

教学难点：

根据主题图的含义、发现问题、提出问题并正确到解决问题。

教学准备：

教材中相应的主题图。

教学过程：

一、创设情景，练习巩固。

1、完成82页第6题，集体订正。

2、完成第七题。

1）先在书上练线，找出每个乘法算式的答案。

2）根据所选的算式说出相应乘法口诀。

【设计意图】：强化8的乘法口诀，加深对口诀的了解和记忆。

3、引导完成8～9题。

1）了解题目的意思。

2）填写出乘法算式的结果。

3）观察图意，用自己的话说一说。

4）根据图意说出的想法，提出相应的数学问题。

5）学生自行独立解答。

6）引导学生说出解答的根据。（强调有几个几？）

4、解答第10题。

1）引导学生明确题意后自行解答。

2）引导学生说出自己的数法。

【设计意图】：巩固用乘法解决问题，进一步乘法的意义，发展学生解决问题的能力。

三、拓展学习。

1、在□里填出合适的数。

39=□×□＋□       61=□×□＋□     

39=□×□－□       61=□×□－□

2、在□里填上合适的数。

7×8－16=8×□           5×7＋21=7×□

教学反思：