一、教学目标:
1.知识与技能
2.感受卡通形象夸张的比例。
3.能与同学合作,共同创作六个头部与身体一样大的卡通形象。
4.知道“百变卡通玩具”正、反面的设计方法。
二、教学要点:
1.重点:能设计比例夸张的卡通形象、并设计制作成百变玩具。
2.难点:正面与反面的卡通形象头部与身体的位置,折、叠、剪的设计与制作方法。
3.兴趣点:①卡通形象的夸张比例。②百变卡通玩具。③贴上自己照片的卡通形象。
4.观察点:。①卡通形象的头部与身体的1/2比例设计。②拟人化的人物表情、动态服饰设计。
三、课前准备和课时
1.彩色笔、油棒、剪刀、各种色纸和装饰物。
2.(二课时)
四、教学过程:
第一节 |
教师活动 |
学生活动 |
效果 |
引入 |
1.放课件 2.欣赏教师的范画 3.了解老师作品中意境 |
1.欣赏作品 2.讨论 3.互相讨论、提出看法 |
通过折叠剪画的方法,设计制作多种变化的百变卡通玩具。 |
讲授新课 |
1.课题:百变卡通玩具 2.提问:(1)你发现了什么? (2)想一想?它有什么特点?。 (3)玩一玩,感觉夸张的比例能产生幽默卡通形象。 (4)准备用什么材料设计制作精美的百变卡通玩具? 3.教师讲授新课: 4.过程与方法: ①在卡纸上设计你喜欢的图案和礼物的外形。 ②感受多种材料,引导巧思妙用。 ③运用美感形式进行设计,在装饰设计游戏中,发展想象力和审美创造能力。 |
1.学生活动:我能行,体验活动。 :体验卡通形象给自己带来的快乐和想象。 2.交流怎样设计卡通玩具。 3..欣赏学生作品,感受制作方法是的基础之一。①欣赏有趣的卡通形象,激发创造思维。②说一说你喜欢卡通形象,为什么?他们运用什么方法表现?美在哪里和有趣在哪里?③卡通形象有趣④头部与身体的设计正确⑤剪、折美观。 |
在活动中获得兴趣和知识。 |
学生活动 |
学生想象与创作: 1.用卡纸、挂力纸等的色彩笔进行创作。 2..用彩色笔绘画。 3.装饰:添加什么?装饰什么才能使字母“拟人化”和具有装饰美? |
小组活动: 1.交流自己收集的资料,探讨线的种类及作用,玩一玩手中的线,看看有什么发现。 2.各组选出一个同学在全班进行表演。 |
感情于态度: 1.积极想象和完成各项学习活动。 2.能与同学合作。 3.明确自己的任务。 |
小结 |
评价目标:1.有创意:2.夸张、色块:3.装饰美: 作业自评: ①要求:能运用线表现物象与装饰。 ②能运用不同的线表达不同的情感。 ③作品独特,与众不同。 |
作业要求:1.造型能力:能运纸材设计制作送给父母的小礼物。 2.较高要求:能设计制作形式美感强的小礼物。 3.个性发展:能秒用材料,设计制作独特、有创意的小礼物。 |
创作与众不同的百变卡通形象玩具。 |
第二节 |
教师活动 |
学生活动 |
效果 |
教师讲授新课 |
教学活动一:想一想导入。 目的:1.激发好奇心,让学生通过观察、欣赏和发现,了解卡通形象头部与身体的反正折叠,产生多种搭配,是卡通形象产生多种变化 2.感受卡通形象有部、身体夸张的比例,多种的搭配所产生的幽默、有趣的画面。 活动二:礼物与材料的关系。 活动三:美观、精致的设计制作方法。 活动四:创作与众不同的多变的卡通玩具。 活动五:欣赏与评价。 |
1.感知能力: 能感受比例夸张的拟人化卡通形象。 2.造型能力: 能设计比例夸张的拟人卡通形象。 能用“色彩、线条、夸张、幽默”等艺术手法来表现和设计百变卡通玩具。 3.审美能力: 能从“趣”、幽默的角度观察与评述卡通形象。 4.合作能力: 能与同学合作做游戏、创作。 能与同学共享材料、用具。 能与同学共享成功的快乐。 |
色彩鲜艳、变形、夸张等手法有造型美和色彩美有变化的卡通玩具。 |
学生活动 |
1.学生继续制作。 2.教师巡视指导。 |
对制作一个能百变卡形象的玩具图案能进行各种方法表现,发展创造思维,可以在结构运用抽象形等手法来进行表现。 |
进行创作,发展个性。 |
小结 |
作业有:造型美,色彩美,创意美。 |
课后记:要学生学会直线撕,弧线撕和变线撕。
,二年级美术《百变卡通玩具》教学设计