《第3课 布艺温馨》教学设计

教学目标：

1、培养学生对生活的关注和美化生活的意识以及耐心细致的好习惯。

2、能运用各种布材和方法制作一件布艺小品，灵活运用各种方法制作一个小挂袋。

3、感受、了解布的材质特征，体验“变质为美”的乐趣。

教学重点：能运用各种不同材料制作一件布艺作品。

教学难点：如何构思一件布艺作品，掌握布艺和挂袋的制作方法

教学准备：各种旧袜子、手套、衣服、毛巾等，针线、剪刀

教学课时：两课时

第一课时

教学过程：

一、游戏导入

老师介绍今天的特别嘉宾“大嘴巴”先生（用袜子制作的）,模拟动物的声音来和同学们见面…….

二、（用课件展示现代家居中的布艺制品来导入新课）

    提问：1、你们看到了什么？

2、你觉得哪件布艺最特别，喜欢哪一件？

3、那你们猜猜他们是用什么材料方法制作的呢？

1、  从我们一出生开始，我们就和布是息息相关的，各种各样的布制品触手可及。你们所见到的和所知道的都有哪些呢？（生讨论回答）

2、  师小结：服装、被套、窗饰、床饰、壁饰等等，都是布艺大显身手的舞台，但是随着我们年龄的增长，衣服越来越小了，桌布也变旧了，可是看着它们漂亮的花纹，花花绿绿的颜色，总是不忍心扔掉。

3、  揭示课题：今天就让我们运用各种方法，让它们在我们的手中，摇身一变，焕然一新吧。我们来学习第3课——《布艺温馨》

二、探索学习

1、  小游戏——看谁找得快

观察教材中哪些物品是布艺品？

2、  他们分别是用什么做的？怎么做的？

3、  教师小结归纳制作方法：

（1）  同一件原材料转变不同的方向，通过联想产生几种不同的造型。

（2）  将原材料局部造型不断的改变。

4、  学生试做。

5、  以小组合作的方式展开讨论，合理使用材料，共同完成一件布艺品。

三、展示评议

四、学习引申

第二课时

教学过程：

一、激趣

1、  问：你们在家时遇到过找不到东西的烦恼吗？比如橡皮擦、小玩具不见了等等。

2、  推介小挂袋。不要小看它，它可是个整理小能手。它能把物品有序的收敛好，随时都能准确找到。

3、  我们今天就来学习制作小挂袋。

二、探索

1、  谁能给挂袋下一个简单的定义呢？

2、  小结：能挂起来的口袋。

3、  挂袋可以做成这样（欣赏教材中的挂袋设计）

4、  根据挂袋的不同设计进行分类（外型、口袋布局）

5、  小组讨论，设想。

6、  根据设想制作口袋。

7、  教师指导。

三、展示评价，评出最佳创意和最佳组合。