《第八课 石头说话》教学设计

一．        教学目标

1．            掌握石头组合和彩绘的基本方法和步骤。

2．            提高学生的观察、想像和表现能力，利用石头的形状、特征，大胆拼摆、想像添画。

3．            培养学生热爱自然、保护自然、美化生活的意识，提高学习的兴趣。

二．        教学重难点

   学生利用石头的形状和特征进行拼摆和想像添画。

三．        教学准备

多媒体课件，石头，万能胶，水粉颜料或者是国画颜料，毛笔和铅笔橡皮

四．        教学过程

1．            组织纪律，分组坐好，检查工具。

2．            游戏导入：“今天我们先来做个游戏。老师这儿有一个百宝箱。我想让你们上来摸一摸，看看我们的百宝箱里面藏着什么样的‘宝贝’？”

每组点一个代表上去摸。

师问：你们摸到了什么？猜猜看。

“那究竟是什么呢？大家手拭目以待。哦，原来是是一幅在精美的石头画。”

没有摸到的同学也不要气馁，老师相信你们会把我们天然的石头打扮得漂漂亮亮的。

3．   现在你们用手去感受一下你们桌子上的石头，谈谈感觉。它是什么形状呢？有什么质感？看看它的肌理和颜色。

提问：一起感受了石头，那你们能告诉我，石头有生命吗？

3．  石头到底有没有生命呢？老师先不回答你们。老师先带你们一起去石头世界环游一番，看一看天然的石头经过风的侵蚀、水的摩擦、浪的雕琢如何创造出无声的诗，立体的画。好不好？

那好，闭上眼睛，我们一起出发吧。。。。。经过了半天的奔波，我们终于来到了石头世界，肚子也饿了，我们看一下石头世界给我们准备了哪些好吃的？哇，好丰盛的一桌午餐啊！

学生欣赏“丰盛的石宴”，老师从色彩、形状、肌理、质感来进行简单的讲解。

3．            我们的石头世界里流行着一首赞美石头的歌。我们一起来听听吧。

歌里唱得真好啊！精美的石头会唱歌，它能给勇敢者以智慧，也能给勤劳者以收获，只要你懂得它的珍贵呀啊，山高路远也能获得！

现在你们能告诉我石头有生命吗？石头本是没有生命的，但是经过人们智慧的雕琢，赋予给它以丰富的生命力。

4．            品尝了丰盛的石宴，享受了优美动听的歌曲之后，我们来做一个互动游戏。

“看我七十二变”—然后出示普通石头，让学生想象可以变成哪些事物？欣赏添画作品。

5．            讲解制作方法。先让学生思考，老师总结。（表现得好的同学，奖励老师用石头制作的作品。）

6．            欣赏多媒体石头艺术品。

7．            欣赏其它班的同学作业。。。。。。

8．            学生分组制作添画作业。（事先准备一桶水在教室）

作业前提醒：颜色要涂厚点，注意不要

9．            评价作业，自评，互评和师评。

瞧，这些不起眼的石头经过同学们的巧手点缀就成了情趣盎然的小艺术品， 它们多么生动，都忍不住要和我们说说心中话，你们猜猜它们想对我们说些什么？

五．        总结

地球上各种各样的石头，有的用于建筑，有的用于观赏，有的用于制作装饰物品，有的可用于人的日常生活，美化环境。别看大自然中不起眼的石头，它可以让我们的生活丰富多彩！

其实，“世界不是缺少美，而是缺少发现”只要我们处处留心观察，我们就会发现大自然的更多的秘密。，《第八课 石头说话》教学设计