人美版第五册美术教案

教学过程：
一、        组织教学：
二、讲授新课：
1、展示面具实物，激发学生的学习兴趣。
2、小组讨论：
（1）        你了解有哪些不同的面具？它有什么作用？
（2）        面具的造型有什么特点？用了什么手法？
（3）        如何运用夸张的手法来表现？
（4）        油水分离的画法是怎么样的？
   3、小结和示范油水分离法：
第一步：用油画棒着色面具，流白边。
第二步：把纸轻轻的团起来，再展开。人美版第五册教案第5课  面具
第三步：用墨或水粉把画面涂满。
第四步：用清水冲一遍。
三、布置作业
四、学生作业，教师巡堂指导。
五、作业展评。
六、拓展：
展示多种材料制作的面具作品，并让学生回家试一试。

板书设计：

                         面具

教学过程：
一、  组织教学：
二、导入新课：
欣赏红色的画自然风光、居室环境、人物服饰等图片，引导学生感受色彩与生活的关系。
三、讲授新课：
1、 出示色卡，向学生说明三原色的特性。
2、 展示以红色为主的图片，问这些红色的画图片给你什么感受？
3、小结：红色给人热烈、喜兴、奔放的美感。
4、 找出不同的红色的类似色。
5、 用这些不同的红色，可以表现怎么样的画面？
四、学生作业，教师巡堂指导。
五、作业展评。

六、拓展：
    课件展示以其他一种主要颜色为主的绘画作品。

板书设计：

                      红色的画

教学过程：
一、   组织教学：
培养学生搜集、整理信息的能力。
二、导入新课
1、   出示黄色的实物和图片，提问学生的感觉。
2、   一年四季里，哪个季节可以用黄色来表现？
3、   板书课题。
三、讲授新课：
1、   出示课件，欣赏图片，并要求学生在身边的物品中寻找类似的颜色。
2、   欣赏图片，问这些画面以什么颜色为主？给你什么感受？
3、   在生活中用红、黄、蓝的色彩做什么？
4、   你打算表现哪一种类似色的画？
四、学生作业，教师巡堂指导。
五、作业展评。
六、拓展：
（1）   欣赏以其他颜色为主的绘画。
（2）   总结其方法，尝试着去表现。

板书设计：

教学过程：
一、 组织教学：
做好上课准备。
二、讲授新课：
1、  展示图片，了解当今先进的机器人科技。
2、   讨论：机器人的特点和功能。
（1）  为什么叫机器人？
（2）  机器人能做什么？
（3）  机器人必须是人的样子吗？
（4）  机器人是用什么材料做的？
（5）   你希望以后的机器人能为人类做什么？
3、 欣赏机器人作品的图片，分析不同的制作方法。
4、你打算用什么材料，机器人？什么方法来做一个机器人？
三、布置作业
    可以小组合作，也可以独立完成。
四、学生作业，教师巡堂指导。
五、作业展评。
六、拓展：
展示作品，比一比谁的机器人色彩鲜艳。

板书设计：

教学过程：
一、   组织教学：
稳定学生情绪。
二、导入新课：
1、   说明本节捏泥巴内容，先参观一个陶艺馆。
2、   出示课件。
三、讲授新课：
1、   展示陶罐，让学生感受。
2、   说说在生活中有哪些物品是用泥做成的？
3、   欣赏古今著名的陶艺作品。
4、   祖国的陶艺文化博大精深，捏泥巴 ，著名的作品享誉世界，你们想不想也做一件？
四、研究探索：
1、   尝试制作。
2、   边制作边交流。
3、   教师示范：
捏泥的方法——揉、捏、搓、连接的方法。
五、学生作业，教师巡堂指导。
六、作业展评。

板书设计：