尊重学生从爱出发——读《叶圣陶教育论语》有感

教育的秘诀是真爱。新课程标准的要求就是要体现出对学生的爱心、关心和帮助；必须体现对人的尊严，对学生予以最大的尊重；必须体现出对人的价值的重视。翻阅着叶圣陶先生的这本著作，他的谆谆教导，随处可以看到尊重学生、要把学生当朋友这样的论述。

    有这么一个公益广告：小孩和大人之间的不同和差距，从饭量、阅读的书籍等，要大人懂得理解尊重孩子，拉近和他们之间的距离。确实，孩子和成人间总有着很大很多的差距，成人应该从各种方面和角度去观察孩子，理解孩子，尊重孩子。作为教师，更应注意这一点。学生处于成长期，在学习、生活中出现这样或那样的问题是正常的。教师应多鼓励、少指责，尽可能地尊重每一个人，只有会尊重别人才会真正得到别人的尊重。

课堂里，面对的学生形形式式、各不相同，守纪律、听话的好学生自然会得到老师的喜爱，反之，一些爱惹是生非的，调皮捣蛋、不守纪律的学生，常常得不到老师的肯定和表扬。叶圣陶先生说得好：“我如果当小学教师，绝不将投到学校里来的儿童认作讨厌的小家伙，惹人心烦的小魔王，无论聪明的，愚蠢的，干净的，肮脏的，我都要称他们为‘小朋友’。那不是假意殷勤，仅仅浮在嘴边，油腔滑调的喊一声；而是出于衷诚，真心认他们做朋友。真心要他们做朋友的亲切表示。小朋友的成长和进步是我的欢乐；小朋友的羸弱和拙钝是我的忧虑。有了欢快，我将永远保持它；有了忧虑，我将设法消除它。对朋友的忠诚，本该如此；不然，我就够不上做他们的朋友，我只好辞职。”看着叶圣陶先生的这番话，不仅思绪万千。是啊，面对那些成绩优异的乖巧小孩，我也会对他们相对宠爱一些；而对一些老是惹事的麻烦孩子总会耐不住性子，有时会大声批评，甚至挥起手在身体的某个部位打上两下。当时，似乎看到了经过这么一番教育之后的效果，但也许只是一个假象，学生并没有从本质上改正缺点，反而在他的心理上造成了一定的伤害。身体上的伤或许没过多久就会消失，但学生的自尊心所受的伤却是永远都不会被磨灭的。老师要尊重学生的个体差异，应同等对待每一个学生，教师和学生之间也应该是平等对话，在融融的气氛中发展每一个学生。学生是学习的主体。教师要激发学生学习的兴趣，为学生创设良好的学习的环境，只有师生平等对话，让学生感觉自如轻松的学习氛围，这样才能让学生充分表现出自己，展现出着真正的主体性，才能更好地来学习。

在教育的过程中，我们都始终要秉承着叶圣陶先生的谆谆教导来进行我们的教育事业。遇到疑难，不妨也来翻翻这本书吧。