读李镇西的《做最好的老师》－－－－勇于承认自己的错误

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“勇于承认自己的错误”篇里，我受到了很大的启发，以前经常是让学生承认错误，但是就在上学期，我勇敢地向学生承认了错误，后进生刘俊超开学以来多次不完成作业，前几次都说他几句让他补了，但上星期一的那一次真的让我伤透了心，那天，数学老师外出学习没有补作业，语文作业只有一张练习纸，他只做了前面2题，一看到，哇，火苗串起来了，想起前面的多次不完成作业，更生气了，于是我帮他整理了书包，让他背上了。过了几分钟，我冷了下来，同时也产生了消极的想法并跟全班同学说（这是第一次跟学生说出来，想法已经产生过好几次了）“我不管他了，随他考不及格，其他同学你们不想做也算了吧，我们班拖学校后腿我也无所谓。”就这样在冷冷的交代中下课了。但就在中午，我来到办公室意外收到了班长的贺卡，他写道：“朱老师，您别生气了，扣心自问，您真的放得下我们吗？全然不顾那些差生吗？不能吧，不然您还生气干嘛，还强调您的寒心干嘛，还强调您要对我们放弃干嘛？而如果你去问每一位同学，他们心底愿意吗？朱老师，忘掉烦恼，可爱多好，我们会努力的！”面对着她画的笑脸，心情一下子豁朗了，想想也许这样说伤害了其他同学，实在不应该。于是，在午间谈话时，我真诚地向同学们道歉，请他们给我提提意见，也许就在阵阵掌声和融洽的谈话之中让我和学生拉近了距离，使你我亲切了，温暖了。
孩子在成长过程中不免会走一些弯路，如果恨铁不成钢和急功近利的矫正不能收到立竿见影的效果，那么我们不妨手持爱的灯盏，用我们心灵的灯光为之引路。给孩子一分信任，就搭起了沟通的桥梁；给孩子一分鼓励，为他的每一进步喝彩；期待他下一次可以做得更好，那就为孩子点亮了一盏心灯；给犯了错的孩字一点宽容吧，让我们无私的爱来面对学生的错误，——因为，爱学生就等于爱自己。
我在阅读《做最好的老师》，在赞叹、折服的同时，受到了激励、鼓舞，找到了前进的方向，看到了未来和希望。

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