ABCD教学反思(现代信息技术与英语教学的整合)

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教育要面向现代化,面向世界,面向未来。信息技术正是面向未来的现代化教育手段。本课是冀教版《学英语》三年级第一册的一节关于字母教学的一堂课，该课顺应现代化教育技术飞速发展的形势,运用图文并茂的多媒体技术激发学生学习英语的兴趣,优化课堂教学结构,创造一种丰富新颖的多元化、主体化、社会化的教学模式；让学生在玩中学、学中玩，在兴趣盎然的氛围中实践语言，培养学生综合语言的运用能力。第一，借助多媒体进行教学,这是本课的最大亮点。认识字母,欣赏歌曲和最后的对话表演等,都运用了电脑动画、录音机、实物投影等多媒体技术,使该课形象、生动、新颖，提高教学效率，并给学生以积极的价值引导。第二， 寓教于乐。让学生在游戏、角色扮演、歌曲中学会英语，激发了学生学习英语的兴趣。第三， 活动环环相扣，层层推进。在复习以前学的内容之后，马上引入字母的学习。首先让学生先通过电脑图片认识字母，之后，把字母运用到实际生活中。再欣赏ABC的歌曲加以巩固，又设计了学生喜爱的“找朋友”的游戏，在学生兴趣高涨时，很自然地引出Good-bye, See you later!最后，通过多媒体动画让学生将本课和以前所涉及到的内容都融入对话中，培养了学生对语言综合运用的能力。第四， 活动形式活泼、有趣。通过歌曲热身、动作演练、猜词、小组合作、对话表演、多媒体动画等有趣情境，实现师生互动、生师互动和生生互动，把课堂真心还给学生，让学生成为学习的主人，教师成为学生平等的对话者。 总之，本课根据教材内容和学习特点、学生的年龄特征和内在潜力，适合儿童的心理需要，利用现代化信息技术教育手段，不断地创设各种英语情境，激发学生学习英语的兴趣，为学生建立起“主动参与、乐于探究、交流与合作”特征的学习方式打下良好的基础。 ，ABCD教学反思(现代信息技术与英语教学的整合)