PEP人教版五年级上册英语教案Unit3 What your favorite food?

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1.       Action1:猜味道.
2.       Story time
3.       Do exercise.
1、  Listen to the tape and repeat.
2、  让学生搜集有关食品的广告信
1.Create a relaxed and active classroom atmosphere. Let the students learn to communicate freely.
2.Guide the new knowledge naturally from teacher and students’ communicating.
3.Let Ss understand and get to know the knowledge continuously,and learn the knowledge in the communicative activities. 

 
课 题：Unit3 What’s your favourite food? 
教学内容：B. Let’s learn Let’s chant C. Story time
教学目标： 
1.     Understand and be able to say and use: What’s your favourite food? I/We like…
2.     Understand the content of “Let’s try”, finish the exercise alone.
Make a advertisement.
 
重点难点：Important point: What’s your favourite food? I like… 
Difficult point: the pronunciation of “favourite”. 
教具准备：Recorder, tape, word cards, color pens.
教



学



过



程 Step I warm up
1.       Sing a song“What Would You Like?”
2.       Daily dialogue:
A: Do you like…?
B: Yes, they’re sweet…/ No, they’re sour…
StepⅡ Preview
1.       Let’s chant ?(Part B Let’s chant)
2.       Let’s try:
(1)

www.dbk123.com     Girl: Do you like bananas?
Boy: Yes, they’re sweet.
(2)    Boy: Do you like tomatoes?
Girl: Yes, they’re fresh.
(3)    Girl: What’s your favourite food?
 Boy: Beef, it’s healthy.
(4)    Boy: Do you like ice-cream?
 Girl: Yes, it’s tasty.
StepⅢ Presentation
1.       Let’s talk
(1)     T shows some food and says: I like chicken, beef and fish.
T points the beef and says: I like beef. (Draw a smile face)
          T points the chicken and says: I like chicken better. (Draw two smile faces) 
          T points the fish and says: I like fish best. (Draw three smile faces) So, my favourite food is fish.
(2)   T shows the card and read: favourite, What’s your favourite food?
(3)   T-S practise: What’s your favourite food?/I like…
(4)   S-s practice: What’s your favourite food/fruit/drink?
                  I like …
(5)   Listen to the tape and read.
2.     Pair work
3.     Task time
Step IV Consolidation and extension
1.       Action1: To be a advertiser
2.       Action2: Let’s chant: What’s your favourite fruit? Lemons are my favourite fruit…
3.       Do exercise.
Listen to the tape and read
 教学随笔
 

 
 
课 题： Unit3 What’s your favourite food? 
教学内容：B.Read and write Group work C. Pronunciation Let’s check
教学目标：1.       Grasp the four-skills sentences: What’s your favourite fruit? I like apples. They’re sweet. I don’t like grapes. They’re sour.
2.   &n

www.dbk123.com bsp;   Understand the dialogue in “Read and write”, then fill in the blanks.
3.       理解字母组合的发音规则，读出相关的单词。
4.       Finish “Let’s check”.
 
重点难点：Important point: four-skills sentences.
Difficult point: How to spell and write the word“favourite”. 
教具准备：Recorder, tape, pictures.
教



学



过



程 Step I warm up
1.       Let’s sing“My New Teacher”.
2.       Daily dialogue:
A: What’s your favourite food?
B: I like…They’re…What about you?
StepⅡ Preview
Advertisement show
 S-s practices: What’s your favourite food/fruit? I like…
StepⅢ Presentation
1.       Read and write
(1)     T shows an advertising picture, let Ss ask: What’s your favourite fruit?

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