PEP人教版五年级上册英语教案Unit3 What your favorite food?

标签：pep小学英语教案,人教版小学英语教案, PEP人教版五年级上册英语教案Unit3 What your favorite food?,http://www.dbk123.com
T-S practise
   (2 )S-S practise.
(3)Listen and read after the tape.
2.       Talk and match
3.       Good to know
Step IV Consolidation and extension
1.       找朋友: communicate each other with :“I have fish for lunch today. Do you have fish/pork…? What do you have for lunch today?”
2.       学生收集外国具有代表性的节日食物的信息。
3.       Do exercise(Activity-book5)
1、  Listen to the tape and repeat. 教学随笔
 
教
学
反
思  

 
课 题： Unit3 What’s your favourite food ?
 
教学内容： A. Read and write Group work C. Let’s sing
 
教学目标：1.     Grasp the four-skills sentences: What do you have for lunch on Mondays? We have tomatoes, tofu and fish.
2.     Understand the dialogues of “Read and write”.
3.     understand and sing the song “What Do You Have for Lunch?”
 
重点难点：Four-skills sentences: What do you have for lunch on Mondays? We have…
 
教具准备：Recorder, tape, picture, School Menu.
教


学



过



程 Step I warm up
1.       Sing a song
2.       Daily dialogue:
A: What day is it today?
B: It’s Monday.
A: What do you have for lunch?
B: I have…What about you?
B: I have…
StepⅡ Preview
  Listen and chant(Book4 Recycle1)
StepⅢ Presentation
1.       Read and write
(1)    T asks: What day is it today? What do we&

www.dbk123.com nbsp;have on Monday? What do you have on Mondays?
Ss:…
(2)    T shows a School Menu: Let’s see together.
(3)    Ss communicate in groups, then make a School Menu.
(T praises the best: That sounds good.)
(4)    Listen and read after the tape, finish the sentences.
(5)     Practise the new structures: What do you have for lunch on Mondays? We have…
2. Group work
Step IV Consolidation and extension
1.Action:幸运“52”
2.     Make a dialogue and play.
一、Do exercise.
二、Listen to the tape and repeat.教学随笔
 

 
课 题： Unit3 What’s your favorite food?
 
教学内容：B. Let’s learn Let’s chant C. Story time
教学目标：1.     Be able to listen, say, read and write four-skills words: tasty, salty, sweet, sour, fresh.
2.     Be able to recognize “healthy”.
3.     Understand and can listen and chant.
4.     Good to know the story.
 
重点难点：Important point: four-skills words.
Difficult point: the pronunciation of“healthy”.
 
教具准备：Recorder, tape, picture, word cards.
 
教



学



过



程 Step I warm up
1.       Sing a song
2.       Daily dialogue: What do you have for lunch on Mondays…?
                 I/We have…
StepⅡ Preview
 Sing and do“An Apple a Day”.
StepⅢ Presentation
1.       Let’s learn
 (1)T shows some fruits, let Ss say out. T: Yes, they are very fresh.
 Read the word“fresh”.
 (2)Sing a song“An apple a day keeps doctors away”.
   T: Yes, we must eat some fresh fruits to keep healthy.
   Ss read the word: healthy.
 (3)T 

www.dbk123.com ;shows some salty, sweet, sour, let Ss taste, then read the words.
 (4)T tastes the sweet and says:“ Mm, it’s tasty. It’s my favorite.” Then let Ss taste and say“It’s tasty. It’s my favorite. ”
 (5)用不同的水果来操练句型“It’s tasty.It’s my favourite.”
 (6)教师出示三杯溶液,让一学生尝并做出面部表情，然后让其他学生猜单词。
 (7)Listen to the tape and read the words.
 (8)T shows the word card quickly, Ss spell the words quickly.
2. Let’s chant 
Step IV Consolidation and extension

上一页  [1] [2] [3] [4]  下一页

，PEP人教版五年级上册英语教案Unit3 What your favorite food?