Unit 3 What's your favourite food教学设计

　　Read and write

　　 （4）       教师播

　　 （5）       教师分别指着课件图像中的Monkey，Rabbit，Zoom，Zip问：What’s Monkey’s favourite fruit? What’s Rabbit’s favourite fruit? What’s Zip’s favourite drink? What’s Zoom’s favourite food?

　　（6）完成Finish the sentences。

　　Pronunciation

　　 （1）       出示单词：window，yellow，snow，学生朗读并找出ow的发音。请学生拼读：grow，know，show，low，throw。

　　 （2）       出示单词：coat，goat，boat，学生朗读并找出oa的发音。请学生拼读：coach，soap，road，float。

　　 （3）       跟读单词：floor，flower，flag，flow，学生找出fl在单词中的读音[fl]。

　　 （4）       跟读单词：fruit，frog，from，fridge，学生找出fr在单词中的读音[fr]。

　　 （5）       播放绕口令录音，学生重复句子；鼓励学生根据字母组合的发音规律朗读绕口令。

　　3. Let’s play  （趣味操练）

　　4. Consolidation and extension  （巩固与扩展）

　　（1）Exercises

　　完成教材P35  Let’s check部分练习。

　　完成活动手册 P24—3

　　（2）四人一组自愿结合表演Read and write部分对话。

　　（3） 书写本课时四会的单词和句子。

教学反思

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