小学英语五年级上册第四单元教学参考预案

　　连词组句是学生在测试中经常会遇到的题目，用动画和游戏的方式出现，趣味性更强，便于学生理解、操练。

（三）趣味操练 （Practice）5分钟

（1）Let’s play  猜猜我是谁

　　 ① 教师在课前准备一些小卡片，上面写有不同动物的特征。如：I can fly. I can sing. Who am I？（bird）分别发到几个组。

　　 ② 看哪个组的速度最快，能猜出卡片上的动物。

　　如果学生完成的很快，教师还可以提前布置一些同学把自己的特长写在纸上，让大家来猜一猜。

　　（2）Group work

　　 ① 教师提出要求，四人一组，模仿书上的内容轮换提问，并做好记录。推选一人为监督员，对话中不能使用中文。

　　 ② 请4-5组汇报自己组内的情况。

　　在分组练习之前，教师可以请两组来做示范，一定要让学生明白之后才开始操练，避免在对话中出现中文。

（四）课后作业（Homework）5分钟

（l）练一练
　　① 让学生做本单元B Read and write部分的活动手册配套练习。P40 3/4

　　② 将今天的故事讲给你的家长听。

板书设计：

　Can you make the bed？No, I can’t.

　　Can you use a computer? Yes, I can.

　　I can play chess。        

课后反思：本课时主要是在前两课时的基础上，使学生能听说读写主要句型，并在合适的情景中自然的使用。Read and write 部分为学生创设了趣味性极强的情景，在活动中可以很好的完成教学目标。而Group work则为学生提供了学以致用的机会，教师应承担好主讲和指挥等多重角色，观察、监控课堂活动的进展。

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