PEP小学英语四下Recycle 1教案

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3．巩固和延伸（Consolidation and extension）
（1）Let’s find out.
（2）做本部分课堂作业本的配套练习。
（3）在家里设计制作一件作品参与班级的评比。
五、板书设计：  
Recycle 1
Monday     
Tuesday     
Wednesday     
Thursday     
Friday     

 
 
 
 
 
第三课时
一、教学内容

www.dbk123.com 与目标
1．教学内容：   Let’s read          Think and write
2．教学目标：
a．能读懂Let’s read中John一天的活动安排，并独立完成正误判断题。
b．能通过看图读单词完成Think and write填充短文的练习，并能讲述故事的大致内容。
c．能拼读前三单元的四会掌握单词并用四会掌握句型造句。
二、教学重、难点
1．本课时的教学重点是听、说、读、写前三单元的四会掌握单词。
2．本课时的教学难点是运用前三单元的四会掌握句型灵活造句。
三、课前准备
1．教师准备听写用的四会掌握单词的卡片。
2．教师准备四会掌握句型的卡片。
3．教师准备录音机和磁带。
四、教学步骤
1．热身/复习（Warm-up/ Revision）
（1）播放Chant and write中的歌谣，第一遍仔细听，第二遍跟说，第三遍拍手齐说。
（2）复习四会单词：教师出示四会词卡片，学生小组竞赛快速拼读。
2．呈现/操练（Presentation/Practice）
（1）Let’s read
a．教师先引导学生仔细看图阅读John的活动时间表，然后独立完成句子的正误判断，最后进行检查。
b．检测时进一步提问学生：“Why?”或者“When does John go to school?”等问题。
（2）Think and write
a．请学生看图，读单词，说一说。
b．让学生通过看图、读单词回答教师的提问：Where’s Zoom’s... ?
c．完成短文填空。
3．巩固和延伸（Consolidation and extension）
（1）做本部分课堂作业本的配套练习。
（2）复习前三单元的四会掌握单词和句子。
（3）给父母讲述粗心的Zoom的故事。
五、板书设计：   

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