PEP小学英语四下Unit1 Our School教案

鼓励学生自编对话。

b．Guessing game：把各个教室图片反贴于黑板上，运用句型让学生猜，可请学生反串老师。

（4）听录音，跟读并表演。

（5）设计活动

让学生发挥想象力，设计一所未来的学校。完成后先和同桌互相交流，然后向全班学生展示。鼓励他们在交流的过程中尽量多地使用所学的新句型。

Let's check

教师连续播放三次录音。第一遍让学生先听录音，第二遍勾出与录音内容相符的一项，第三遍检查。

3．巩固和延伸（Consolidation and extension）

（1）做本单元B部分Let's talk的课堂作业本配套练习。

（2）将本课时对话读给同伴、朋友或家长听。

（3）将自己设计的学校用英文介绍给爸爸妈妈。

　板书设计：

B 第六课时

一、教学内容与目标

1．教学内容：B. Read and write   C. Pronunciation   C

2．教学目标：

a．能够理解并朗读Read and write 和Task time中的对话。

b．能够在真实情景中灵活运用新学的词汇和句型。

c．能够正确朗读Pronunciation中的单词，并能分析出读音规则。

d．能够以小组合作的方式完成Task time中的任务。

e．能够学会本单元的歌曲、歌谣。

二、教学重、难点

1．本课时的重点是Read and write 中的四个四会单词以及问句“Is this a teacher's desk?”及其答句“Yes, it is．”在四线格中的正确书写。

2．本课时的难点是拼读单词picture，在四线格中书写句型“Is this a... ?”以及总结元音字母a的发音规则。

三、课前准备

1．教师准备该部分的挂图。

2．教师准备相关的词卡。

3．教师准备录音机和录音带。

4．学生准备白纸和彩笔。

四、教学步骤

1．热身/复习（Warm-up/ Revision）

（1）Let’s do(P.A)

（2）Let’s chant(P.B)

2．呈现/操练（Presentation/Practice）

Read and write

a．四人小组合作学习。呈现情景图，四人小组talk about the picture。

b．听录音并跟读。

c．教学书写四个四会单词和句子Is this a teacher's desk? Yes, it is．

d．游戏：学生A从书包里拿出一件文具放在身后，问同桌：What's this? 同桌回答：Is this a... ? 如果答对，学生A给同桌敬个礼。

Pronunciation

a．出示单词。朗读并提问：这些单词有何规律？

b．总结规律：字母a在开音节和闭音节中的发音。

c．Game：苹果回家。让学生帮助贴有plane，fat，map，tape，name，Jack找到属于自己的苹果树。

Task time

让学生带上纸和笔，四人一组参观学校，并将学校的校舍分布情况记录下来，绘出地图，标上各功能室的名称。回到教室后向全班展示。

3．巩固和延伸（Consolidation and extension）

（1）做本单元B部分Read and write的课堂作业本配套练习。

（2）书写本课时的四会单词和四会句子各三次。

（3）和爸爸妈妈一起描绘出一张理想中学校的结构图并用英文进行表述。

　　板书设计：

Unit1 Our School

　　Read and write：

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