PEP小学英语四年级上册第五单元参考教案

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　　（三）趣味操练 （Practice）
　　教师出示各种鞋的图片，然后将一图片藏起，并询问：What are they? 学生猜到后，找到该图片，用学过的知识描述被藏起来的鞋子。
　　 (四) 扩展性活动（Add-activities）
　　 学生运用学过的知识描述自己的鞋或其他同学的鞋。
　
第五课时
　【教学重点】学习新句型：How much are they? A pair of…for…  
　　【教学难点】在情景交际中正确使用How much are they? A pair of…for…句型。
　　【教具准备】
　　1、单词卡片
　　2、衣物图片
　　3、教材相配套的教学课件
　　4、教材相配套的教学录音带
　　【教学过程】
　　（一）热身／复习（Warm-up/Revision）
　　1、Let’s do
　　教师发出口令，孩子听到口令后出示图片并做出相应的动作。
　　2、学生说唱本单元的歌谣。
　　（二）呈现新课 （Presentation）
　　1、教师出示Let’s learn部分的挂图，让孩子表演图中的情景，教师与学生共同表演对话。教师挑出两双鞋，一双适合自己的脚，另一双或大或小，然后让学生猜哪一双是自己的鞋。学生猜过两三次后，教师告诉学生：I take size 38 sneakers. Which pair is mine? Please guess! 学生猜出后，教师问学生：What size do you wear？指导学生回答：Size …
　　2、教师指导学生做问答练习，然后调查同伴的鞋的号码，进行小组汇报。
　　3、教师指着一双鞋问：How much are they? Can you guess?教师指导学生进行猜价格的游戏，用down 和up指导学生向上猜或向下猜。
　　4、待学生能够熟悉句型后，教师为学生放VCD，让学生感知对话内容。
　　5、学生跟录音朗读课文，教师指导学生朗读。学生分角色朗读对话。进行Pair work，分组表演。
　　6、Group work：
　　教师为学生布置任务，完成书中的表格。学生通过询问小组成员：How much are your jeans/…?的交流活动，在实际的生活中运用语言。
　　学生完成表格后，再以对话的方式向同学们汇报。
　　（三）趣味操练 （Practice）
　　活动：买鞋
　　教师为学生准备写有各种要求的卡片，如：≤50 yuan   　sandals   size 36….
　　活动时，学生两人一组进行，其中一个抽卡片决定要买的鞋，让后运用学过的语言知识进行交际，并买到要求的鞋。描述买到的鞋向大家汇报，买对、并汇报正确的加两分，最后评出优胜组，奖励。
　　（四）扩展性活动（Add-activiti

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　　教师播放一段购物的视频录像，孩子观看录像后用自己学过的句子和单词进行描述。小组交流自己看到的内容。
　　播放录像，让孩子边看边用英语进行介绍。
【板书设计】



第六课时
【课题】Unit 5   How much is it?
　　【教学重点】学习水果名称的单词拼写。
　　【教学难点】理解对话含义并能灵活运用于实践。
　　名词复数的发音、书写和运用。
　　【教具准备】
　　1、与教材相配套的教学录音带
　　2、水果的单词卡片和图片
　　3、录音机和磁带，
　　4、配套录像，配套挂图。
　　【教学过程】
　　（一）热身／复习（Warm-up/Revision）
　　1、Listen and show：
　　教师说单词或相关事物，孩子看想一想，举出相应的单词卡片并重复单词。孩子在小组中做游戏。
　　2、小组比赛
　　传单词，教师在每组第一个孩子的背上写出本课一个单词，孩子猜一猜，一个接一个传下去，最先传完且正确的组获胜。
　　3、Guessing game：
　　教师准备许多的同一种物品，学生猜一猜有多少？（帮助学生复习数字）教师用down and up指导学生向上或向下猜，给予猜对的同学奖励。
　　(二)呈现新课 （Presentation）
　　1、教师出示Read and write课文挂图，问：What can you see in the picture? 学生说一说所看到的东西。
　　2、教师提出几个关于各类物品数量和价钱的问题，如：How many apples does Zoom want to buy? How much are they? 等。让孩子们自己试着读一读对话，然后结合图试着说说对话的含义
　　3、学生分组朗读对话，先个人读，让后分角色朗读，学生展示。
　　4、听录音，跟读。学生看录像或听录音跟读句子，纠正语音语调。
　　5、为录像配音，小组操练熟悉后进行对话表演。
　　6、教师让学生不看书回忆书中要求书写的单词和句子，学生说一个，教师带领书写一个，注意讲解。
　　7、Listen and show：
　　教师放录音，学生边听边出示听到的单词卡片。
　　教师放录音，学生重复句子。
　　（三）趣味操练 （Practice）
　　Listen and order
　　教师说一些单词或句子，学生迅速按顺序排列单词卡片，并大声朗读单词。
　　(四) 扩展性活动（Add-activities）
　　买水果：
　　教师准备一些水果或学生自己画一些水果, 学生根据实物或水果图片编排购物的场景进行现场交际表演。评出优胜组给予奖励。
　　【板书设计】

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