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PEP小学英语六年级上册第二单元教案

PEP小学英语六年级上册第二单元教案

04-03 14:10:58  浏览次数:459次  栏目:小学英语教案
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课题

UNIT 2  Where is the Science Museum?

第(1)课时

教学内容

Let’s start  Let’s chant  A Let’s learn  Pair work  C Let’s sing

教学目标

1、能够听、说、读、写单词或短语:hospital, cinema, post office, bookstore;能够听、说、认读短语:science museum.

2、能够听、说、认读句型: Where is the library? It’s near the post office并进行关键词的替换操练。

3、能够理解并会吟唱Let’s chant的歌谣。

4、能够听懂并基本会唱歌曲Where are you going?

教学重点难点

重点:掌握Let’s learn部分的四会单词和短语。

难点:正确书写四会单词和掌握三会单词museum的发音。

教学准备

本单元Let’s start部分的教学挂图。录音机和录音磁带

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1、热身

日常对话

2、新课呈现

Let’s learn

(1)教师出示本单元的主情景图,将hospital , post office, bookstore, cinema, zoo, park, library, school等一一呈现在学生面前。

(2)拼读音标的练习。

将这些单词的音标全部展现出来,给学生10分钟的时间,以小组为单位拼读音标。

(3)成果验收

请学生来拼读音标

(4)快速认读单词的比赛。

(5)将所学的单词卡片都贴在黑板上面,要求学生根据卡片的位置来描述,这几个地方的位置。继而引出on the left ; near; next to;on the right ; behind; in front of等表示方向的词。

Let’s start/ Let’s chant

1、教师呈现挂图,学生根据挂图自学。

2、听录音,跟读。

3、巩固和延伸

    完成英语作业本中的相应的练习。

修改意见

 

 

 

 

 

 

 

       

 

 

 

 

 

课题

UNIT 2  Where is the Science Museum?

第(2)课时

教学内容

A Let’s try  Let’s talk   Pronunciation

教学目标

1、  能够听、说、认读主要句型:Where is the cinema/post office/…please? It’s next to the hospital/cinema/…Is it far from here? No, it’s not far.并能在情景中熟练运用。

2、  能够书写四会句子: Where is the cinema, please? It’s next to the hospital.

3、  能够听懂Let’s try部分的录音。

4、  能够了解音标/e/ /ae  / /g/ /f/ /v/ /s/ /z/的音与形,能够读出例词并选择音标与单词和配图正确连线。

教学重点难点

重点: 问路和指点方向。

难点:学会认读音标和书写四会句型。

教学准备

录音机和录音带,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1、  热身

(1)教师放本单元Let’s chant的歌谣,练习歌谣。

2、预习

做Let’s try的练习。

3、新课呈现

Let’s talk

(1)“模拟城市”活动

打个比方,把教室当作是城市,发个若干学生单词卡片:cinema, hospital, post office, bookstore, library, school,让学生听口令站位置:The post office is next to the hospital.

(2)教师走到一名学生旁边问:Is there a cinema near here?如学生回答:No, there isn’t 教师就走到另一名学生旁边接着问:Is there a cinema near here?如学生回答:Yes, there is.教师马上问:Where is the cinema, please?引导学生回答:It’s next to the hospital.教师板书:Where is the cinema, please? It’s next to the hospital。教师示范后请全班学生仿照该句型来进行问答。

(3)传话游戏

(4)出示挂图,让学生根据挂图组织对话。

(5)放Let’s talk的录音,学生跟读。

Pronunciation

(1)    出示本部分的挂图并放录音。第一遍学生听感受,第二遍请学生跟读。

Let’s sing

    学生听录音,看歌词,学唱歌曲Where are you going?

修改意见

 

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