六年级语文毕业阅读训练

第 一 单 元 能 力 测 试 题

一、 口语交际 (3分)

根据提供的口语交际情境做题。

小明正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小明，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。”

⑴你听出了刘阿姨说话的意思是：________________________________。

⑵如果你是李小明，应该这样回答刘阿姨：_____________________________

___________________________________________________________。

二、积累运用(39分)

1、给带点字选择正确读音。(3分)

飞来横祸(héng hèng) 载人飞船(zǎi zài) 一唱一和(hé hè)

参差不齐(cān cēn) 狂风怒号(hào háo) 盛满泥土(shèng chéng)

2、在括号里填上合适的"liáo"字。(4分)

a.星星之火，可以( )原。

b.货架上琳琅满目的商品令人眼花( )乱。

c.他的作业一向字迹( )草。

d.奥运会( )亮的会歌旋律随水柱飞扬。

3、按要求写成语。(至少写三个，多写一个加0.5分，每小题可加1分)(9分)

a、写出带有"风、雨"这两个字的成语__________________________________

b、写出与实现自己理想相关的成语 _____________________________________

c.秋天来了，到处充满丰收的喜悦，望着满眼的秋色，你想到的成语有：

_________________________________________________

4、选词填写(只写序号)。(4分)

①注意 　 ②保护　 ③遵守 　 ④爱护 　 ⑤保持

a.( )公共秩序、( )公共安全、( )公共财物、( ) 环境等都是社会公德的基本要求。

①方向盘 　②源泉 　 ③海洋 　 ④翅膀

b.要读有益的书，书是知识的( )，力量的 ( )，智慧的( ) ，生活的 ( )。

5、在括号里填上合适的关联词。(4分)

a.( )学会与别人合作，( )能取得更大的成功。

b.( )我们善于把精读和泛读结合起来，( )能取得最佳的读书效果。

c.( )雪下得很大，大家( )是坚持到校了。

d.( )雪下得再大，大家( )要坚持到校。

6、优秀的古诗文给了我们丰富的文化营养，诵读陆游《 》中的“_________________，________________”让我们感受到了浓浓的爱国情怀;诵读于谦《 》中的“ _________________，_______________ ”能感受到诗人的洁身自好;诵读孟郊的《 》中的“_________________，________________”能体会到诗人对母亲的感激之情;诵读苏轼《　　　　　》中的“_________________，_________________”让我们懂得认识事物要全面，不犯“旁观者清，当局者迷”的错误。(4分)

7、把下面的句子填写完整，使它读起来充满诗情画意，看看你能让每一句生出几种诗情。

例：小溪匆匆走下山崖。(4分)

阳光 _______________________大海。

黄昏_______________________ 村庄。

春天_______________________ 小鸭。

月光________________________树梢

8、想一想，这些广告好在哪儿。(3分)

庄重一身，吉祥一生……(庄吉西服)

__________________________________________________________

穿奥康，走四方…… (奥康皮鞋)

__________________________________________________________

你能尝试自己设计一个广告词吗?试试看，你一定很棒!

商品名称：______________广告创意词：__________________________

9、用修改符号修改下面一段话。(4分)

在实贱活动课上，老师请张小华到前面讲“阿凡提巧斗财主”的故事。因为张小华嗓子有些嘶哑，可是讲得很认真。同学们听得很精神，教室里雅雀无声。他正讲完，老师首先第一个鼓掌，同学们也跟着爆发出激烈的掌声。

三.阅读分析。(18分)

生 命 的 礼 物

那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择：

a捐献我的任一器官和部件。

b捐献我的心脏起搏器(植入日期为某年某月某日)

c捐献下列部件和器官——

d不捐献我的任一器官部件和心脏起搏器。

以下是亲笔签名和日期。

真新鲜!要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子!她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为“不作兴”，再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在a项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件，我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面，我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。

不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官，两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒(bīn pín)临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获亲生，两个盲人重见光明。当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人，他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续;看到他们，就像看到自己的儿子!

我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌(xiǎng shǎng)不说话，最后她缓缓地说 这个母亲实在了不起 只是 我这样老的器官 不知还能不能派上用场

我激动得一把抱住她：“你真是我的好妈妈!”

1、给文章最后第2小节缺标点的地方补上标点符号。(2分)

2、在文中括号中选择字的正确读音。(2分)

3、写出下列词语的反义词。(3分)　残酷( ) 延续( ) 激动( )

4、 在“人体捐献法规”中A项是“任一器官和部件”“任一”可否换成 “所有”?为什么?(简要回答)(3分)

_____________________________________________________________

5、文章开头详细描写捐献卡的目的是什么?(3分)

_____________________________________________________________

6、文中画横线的句子“我把卡贴在驾驶执照后面，并把‘捐献者’三个字的小红点贴在驾驶执照正面。”的原因是什么?(用原文)(2分)

____________________________________________________________________________

7、文中加粗处“她儿子的生命以另一种形式得以延续”“另一种形式”是 指(3分)______________

8、倒数第二段中母亲的话“……只是 我这样老的器官 不知还能不能派上用场”的意思是什么?(3分)

_______________________________________________________________________________

9、 习作表达。(40分)

培根说过："如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁像一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。"在你的生活中，有过那些快乐和忧愁?你是怎样和别人分享的?选一两件事写下来，题目自定。

六年级下学期第二单元

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本单元共有4篇课文，《古诗两首》《烟台的海》《黄果树瀑布》等三篇是写景，《别饿坏了那匹马》是记事。《村居》《宿新市徐公店》两首七绝，描写了村景，配套的诗选有《社日》、《村夜》。《烟台的海》着重介绍烟台海面独特的景观，具体描写了一年四季的景色。 配套的写景美文有《天山美景》、《烟台的海》。《黄果树瀑布》是一篇参观游记，是用第一人称写的。文章按照观察的顺序，具体描写了黄果树瀑布的雄伟壮观。配套的写景美文有《船过三峡》和《吐鲁番盆地》。《别饿坏了那匹马》是记事性的文章。配套选文有《那条裤子温暖了我一生》和《他要感谢那只手》。认真阅读文选，感受祖国的大好河山，体会人性美，人情美。

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