教科版语文二年级下册整册教案一

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     王换之，唐代诗人，十几岁读了许多的文章，中年后更加刻苦读书，获得了较高的声誉
4、  理解诗句时，我们可以先理解每个词的含义，再把它连接起来解释。，课前老师让同学们预习了古诗，下面请同学把这首诗读给大家听。
要求:①读者要声音洪亮，不丢字，不添字②听者要认真倾听（听后评价）
三、精讲古诗
1、第一、二句：指名让生读，对董了什么？通过自己的理解说说字词的含义。（白日：傍晚的太阳。依：挨着、靠着。尽：消失、沉没）
（入：进入。流：奔流。“入海流”就是“流入海”，意思是向着大海奔流）
第一、二句诗的意思是：傍晚的太阳正紧靠着连绵的群山，慢慢落下去了，一泻千里的黄河水滚滚地流入大海。
2、欲穷千里目，更上一层楼。
找生读，说说对字词的理解。
（欲：想、要。穷：尽。千里：很远，意思。目：目光，视力）（更：再、重）
第三、四句诗的意思是：要想看得很远，就要再登上一层楼。
3、指名读前两句：白日依山尽，黄河入海流。
①思考：与同桌讨论，这两句诗描绘了什么？（生说）②齐读：要求：要读出祖国山河雄伟壮丽的气势。
  4、指名读后两句：欲穷千里目，更上一层楼。
①师：作者是站在哪里看到了黄河水滚滚而下的情景呢？（鹳鹊楼上）
     站得高，就能怎么样？生：看得远
     师：不仅望得远，而且心胸开阔
    后两句诗蕴含什么样的道理？你体会到了吗？
   ②齐读后两句，要读出诗人的胸怀和积极向上的语气。
四、指导精读，启发想像
  1、引导学生读诗，画出诗的节奏
  2、示范读。生圈出课后要求认识的字
  3、古诗的语言文字非常优美，要读出古诗的韵味和节奏感，这也体现了对古诗的理解。登/鹳鹊楼:白日/依山/尽,黄河/入海/流。欲穷/千里/目，更上/一层/楼。
  4、自由读，指名读，同桌读，男女生合作齐读。
  5、通过对古诗的理解我们更好地感受了诗的意境，让我们齐背诵古诗，背诵出古诗的美感。
第三课时：望庐山瀑布
教学目标：1、认识两个字，会写两个字。
2、朗读背诵课文，默写《望庐山瀑布》
          3、理解诗句，想像诗中描绘的景象，体会作者表达的思想感情。
教学重难点：1、背诵古诗2、理解诗句，想像诗中描绘的景象
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、激趣导入
  1、庐山是江西省九江市的一座名山，自古就有“奇秀甲天下”的美誉，庐山的飞泉瀑布有很多大家想不想看。（出示庐山的飞泉瀑布，请欣赏）
  2、唐朝大诗仙李白50岁左右隐居在这儿，曾用诗篇赞美瀑布（大屏幕出示整首诗）
二、熟读古诗
  1、请同学们看大屏幕或书自由朗读诗，注意读准字音。
  2、请一名学生读题目，然后齐读。在说说从课题中你能指导什么？
              庐         瀑
相机区别    
              卢         爆
3、指生读整首诗，纠正，齐读。
4、指导学生出诗的韵味美
5、出示诗的提示及重音，谁能读出诗的节奏美？
  （1）指名读  （2）男、女生比赛读  （3）全班齐读  （4）小组读选代表，全班评选出朗读金嗓子。
三、赏析古诗
     1、俗话说：“数读百遍，其义自见”老师相信同学们一定能借助字典，书中的插图，展开想像，读董这首诗。
     先自己想一想，然后在在小组内交流，不董的地方着上记号。
     2、交流、点拨、评价（1）你读董了什么？     （2）“学贵有疑”，有什么不董的地方
     3、默读这首诗，同桌用自己的话说诗的大意
4、自由读整首诗，你认为哪些字或词用得好？为什么？
5、圈出课后要求认的字，并组词。
6、对个别字进行指导书写
教学反思：
课    题：日月潭
教学目标：1、了解日月潭名称的由来和那里的秀丽风光，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。
          2、感悟语文中的优美词句，边读边想像那里的美丽景色。3、认识10生子。
教学重点难点：熟读课文，现象、体会日月潭的美丽。
教学课时：1课时
教学过程：
1、创设情景。
   出示中国地图，（指台湾省），小朋友，我们的祖国地大物博，有很多风景秀丽的旅游胜地，我很早就听说在台湾省有一处地方景色特别美，吸引了许多许多的中外游客，这个地方叫“日月潭”（板书课题），请大家齐读课题，你们想同我一块儿去日月潭欣赏那儿的美景吗？
看了课题,你想了解什么？
（①名字由来 ②景色特点）
2、读书课文，整体感知。
   默读课文，遇到困难和小组里的同学研究解决。（多读几遍，读通读顺），解决不了的记下来。
3读懂读熟练，感悟积累。
（1）    你喜欢哪一部分你就读哪一部，说说为什么喜欢。
（2）    请喜欢第二自然段的同学用你的小画笔把日月潭用简笔画画出来，这一自然段也是日月潭名字的由来。
（3）    请一名同学指图（挂图）说说日月潭名字的由来。
（4）    日月潭景色有什么特点，请你把相关自然段读给大家听，看谁的美。
（5）    再自由读，边读边想像那里的景色。
4、读好读会，迁移运用。这篇课文写的这么美，请你把自己喜欢的语句抄下来。
5、延伸知识。你还知道台湾省有哪些名胜古迹，该大家介绍一下。
6、小结： 同学们，台湾四我国不可分割的一部分，我们衷心地希望它能早日回到祖国的怀抱。
板书设计：      日月潭
群山环抱                 树木茂盛
清晨             飘      隐隐约约       分光
中午         太阳高招      清晰         秀丽
                 细雨濛濛      仙境
课    题：黄果树瀑布
教学目标：1、有感情朗读课文，培养学生想像力和创造力，激发热爱大自然的思想感情。

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