六年级上册语文第二单元教案

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（保罗原以为小男孩要求把车开到他家门前，是要向邻居炫耀自己坐新轿车回家的，没想到小男孩却是要向弟弟承诺将来也送一辆轿车给他，来满足弟弟的愿望。）

3、小结

 小男孩两次都只想到给予，而不是得到，这使保罗十分惊讶，十分意外，他从小男孩身上看到了另外一种快乐，那就是“给予是快乐的”。这使保罗被深深地感动了。

（1）于是（引读课文15自然段）

（2）猜一猜，在这个难忘的夜晚，他们可能会去做些什么呢？

（3）为什么这个夜晚对他们三个人来说都是难忘的？（出示题目）

小弟弟感到难忘，是因为                     

小男孩感到难忘，是因为                    

保罗感到难忘，是因为                      

你可以选择其中的一句来说，想全部说更好。

（小弟弟他腿有残疾，出门不方便，其实他很想到外面去看看好看的圣诞礼物，现在，保罗帮他实现了自己的愿望。

小男孩非常爱自己的弟弟，他希望送给腿有残疾的弟弟一辆新车，带弟弟到外面去看好看的圣诞礼物。现在，他的愿望也实现了。

保罗帮助这兄弟俩实现了愿望，他还从小男孩身上体会到了给予是快乐的。）

 

4．深研题目，理解文章中心。现在我们再来想想看，题目是《最美好的礼物》，那么在这个圣诞节都有谁收到了礼物，课题中的最美好的礼物指的是什么？（引导学生对这两个问题进行深入思考。）

四、实践活动，升华爱的意义。

　　  1、读《给，永远比拿愉快》，谈体会。

2、在今后的学习和生活中，我们应该怎样做，才会给别人带来快乐？（在《爱的奉献》中，交流自己的体会。）

3、教师总结：是啊，孩子们，给予是快乐的，分享是快乐的。爱可以启迪爱，快乐能够繁衍快乐；乐于奉献，人生才会美好充实。这个夜晚，保罗从内心里感受到

――给予是快乐的。

这个世界因为有了爱，我们的心灵才会碧波荡漾；因为有了爱，我们的生活才会洋溢着芬芳；因为有了爱，我们的学业才会步步高升；因为有了爱，我们的灵魂才会熠熠生辉。让我们伸出爱的双手，搭建

www.dbk123.com 爱的长桥，去帮助我们的老师、我们的同学、我们的亲人，一切需要我们帮助的人。给他们一个关注的眼神，一只搀扶的手臂，一句关切的话语，一份慷慨的爱心。

让我们大家都沐浴爱的雨露阳光快乐生活，幸福安康。因为我们大家都知道（齐读板书）

――给予比接受真的更令人快乐

再读

――给予比接受真的更令人快乐

 

六、作业自选厅

 送人玫瑰，手留余香，同学们，你会为自己留什么作业？

·有感情的朗读课文，到小组长那儿过关。

·每个同学到课外阅读相同主题的文章。

·课外搜集“给予是快乐的”名人名言。

·今后，爱护自己的弟弟、妹妹，把一切好的东西都给予他们。

·最好的作业就是永远记住这世间最美好的语言“给予是快乐的”，向文中的小男孩、保罗学习，共同播撒爱心，赢得真正的幸福。

板书：

最美好的礼物

保罗            小男孩

       错了        不是索取，而是给予  

                     又错了        不是炫耀，而是关爱

给予比接受真的更令人快乐

 

在阅览室

好不容易盼到了星期四，放了学我背起书包就往妈妈单位的图书馆跑。一路上又是蹦又是跳，心里别提多高兴了。当然了，一星期，妈妈只准许我星期四看图书，哪能不高兴呢？

不一会儿，就到了图书馆，我来了个紧急“刹车”，放慢了脚步。哟，这里鸦雀无声，真静呀！我轻轻地拉开门，踮着脚往里走。这时，只见老管理员陈爷爷坐在他那把磨得发亮的椅子上，聚精会神地检查着图书。他的头发很稀，多半已经白了，他的鼻梁上架着一副深边的老花镜，淡淡的眉毛紧紧地拧在一起。

我找了一个空位，从杂志架上拿下一本书，一头扎了进去。我不放过书上的每一个字，每一幅图。突然，没留神，只听“嘶”的一声，我把书页撕了一个小口。这时，我猛地一愣，啊，这要被陈爷爷知道了可不得了，他呀，爱护图书就像爱护眼珠似的。我顾不得再往下看，慌忙把书合上，偷偷地看了他一眼，只见他的眼镜掉到鼻梁下面，一双敏锐的眼睛从眼镜框上面向四周看着。我不由得打了一个寒颤，心里像有个小锤在敲似的，怦怦直跳。我连忙走到书架前，把手里的这本书放上去，又胡乱拿了一本。新拿的这本书我怎么也看不下去，因为刚才那本书里的故事我正看得出神，现在恨不得马上知道下面的情节。我手里捧着这本书，眼睛却总溜着那本。

突然，我听到后面传来一阵轻轻的脚步声。我斜眼一瞅，呀，原来是陈爷爷。他来到书架前，伸出那枯干的手，拿下我刚才撕坏的那本书。莫非刚才的事情被他发现了？我的心都提到嗓子眼了。可是陈爷爷没有向我走来，而是径直回到他的座位上，只见他从抽屉里拿出一卷透明胶来，剪下一小块，细心地把那个小口子贴上了，然后又拿起书，走到我跟前。我真是不知所措，他拍了拍我的肩膀，我刚张开嘴要承认错误，他却用手指挡住嘴“嘘”了一声，接着用他补好的那本换下我手里的书，慈祥地轻声说：“看吧！”我接过书，望了望他，啊，他的脸上挂着微笑，眼睛眯成一条缝，满脸的皱纹似乎都舒展开了。此时，我的眼眶湿润了，眼前的东西模糊了。我赶紧埋下头，翻开了那本书……我的身后响起了渐渐远去的脚步声。

男孩的硬币

妈妈病倒了，这使本已十分困难的家庭更是雪上加霜。妈妈让男孩把做好的蛋糕拿到公园去卖。男孩知道，必须把蛋糕卖出去，换回钱来，才能生活。

公园里环境很美，但小男孩没有心思去看周围的景色。公园里的人很多，他们大多是妈妈的老主顾。当他们得知男孩的妈妈生病了时，眼睛里流露出同情的目光。一位拄着拐杖的老爷爷说：“还等什么？赶快去买吧。”周围的人纷纷拿出钱来买蛋糕。小男孩的蛋糕很快卖完了。

正当小男孩准备收拾好就回家的时候，不远处有一位妇女被狗追赶，害怕得直叫。小男孩立刻跑过去把狗赶跑，帮那位妇女解了围。等小男孩回来以后，一看盒子里的硬币没有了。小男孩急得要命，因为那是他和妈妈的活命钱啊！

一位慈祥的老奶奶对大家说：“小男孩是帮生病的妈妈卖蛋糕，谁这么狠心，怎么能拿他的钱呢？”围观的人也纷纷谴责那个拿硬币的人。老奶奶颤抖着双手，从兜里拿出所有的钱，说：“孩子，拿着。”其他的人也都拿出钱来给小男孩。那个拿了小男孩钱的人看了，无地自容，他红着脸把拿的钱全部放进小男孩的盒子里。

 

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抬起头来做人

那一年，有个小男孩不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐款。”

对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。

小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦？”

小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。”

小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。

那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也是想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行筹款比赛，他的班已领先了。他不想拖累整班。

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