小学六年级科学教学成绩统计及试卷分析表－－物质的变化

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小学六年级科学教学成绩统计及试卷分析表

（第二单元物质的变化）

（200 8 ~ 200 9学年度第 二学期）

学生成绩登记： 六年级（2）班

序号

姓名

成绩

等第

序号

姓名

成绩

等第

序号

姓名

成绩

等第

1

紫珊

95

优

16

扬佳文

77

良

31

华丽丽

79

良

2

刘炜炜

97

优

17

邹阳

86

优

32

刘洋

87

优

3

肖玉红

80

良

18

沈斌

64

及

33

戴建霸

87

优

4

缪瑞港

98

优

19

雪莲

88

优

34

宋丽华

80

良

5

周昌

82

良

20

申雅婷

78

良

35

王洪生

76

良

6

黄文庆

96

优

21

缪亨南

85

优

36

占小明

62

及

7

白浪

96

优

22

熊颖

83

良

37

8

扬信磊

95

优

23

袁鑫

96

优

38

9

王小敏

85

优

24

石思思

88

优

43

10

安益

96

优

25

王铃

75

良

44

11

张田

81

良

26

李明阳

73

良

45

12

鄢团凤

95

优

27

李兰芬

74

良

46

13

武玲

88

优

28

洁蓉

89

优

47

14

王梦瑞

90

优

29

陈会玉

66

及

48

15

万浩

82

良

30

伟琴

74

良

49

小学六年级第二单元科学教学成绩统计及试卷分析表

学科

单位（班级）

科学

参考人数

36

任课

教师

许老师

考试

时间

09．3．26

总分

3023

六（2）

参考率

100%

最高分

98

最低分

62

及格率

100%

平均分

83．97

进步幅度

优分率

52．786%

低分率

0%

主要成绩：

1、第四大题问答题第1题正确率很高，题目为分析“面粉与信纸、淀粉与碘酒”的问题，让学生用本章学过的知识解释实验结果。学生基本都能写出：现象一是因为面粉和信纸的颜色是一样的。现象二是面粉中的淀粉遇碘酒反应生成蓝色的新物质。

2、第五大题实验探究题正确率也较高。探究铁生锈的条件，回忆研究“铁在什么情况下容易生锈？”的实验活动，完成实验方案、及实验结论的有关问题。

由此可见学生对实验方案与实验操作掌握较牢固。

存在问题：

1、填空题失分严重，全班只有六名学生全对。错误主要集中在第5小题。好多学生由于疏忽课后资料库的内容而失分。

2、另一失分题是选择题，主要集中在第8、12两个小题上。主要原因是学生缺乏细致深入思考的习惯造成的选择错误。

分析：失分的原因既有学生粗心大意，还在于上课时间十分紧迫，没能带着学生系统地学习课后资料库的内容，学生掌握的牢固程度大打折扣。

改进措施：

1、加强实验操作的训练，操作中一定要面向全体学生，让每个孩子都有机会参与探究。

2、操作中要强化对实验步骤的记忆，有必要让学生动手写一写，利于加深印象。

3、新授完之后，有必要对所学的知识与技能进行系统的复习、特别是课后资料库的内容要加以重视，促进学生对科学知识与技能的系统理解与运用。

4、加强对学生如何答科学试题的训练，培养学生细致审题答题的习惯，力求做到会的要做对。

试卷评价：

本单元试题共分为五大项。分别是题空、判断、选择、问答、科学探究。内容十分丰富，涉及面广，题型十分灵活，难易较为适度，适合检测六年级孩子的知识与能力发展水平。本次试卷不仅考查了学生对知识的掌握情况，加强了知识与生活、与社会实践的联系，更重要的是检测了学生的科学技能及科学素养的发展水平，及他们对所学科学知识的灵活运用本领，充分体现了课程标准中的目标要求落实。

说明：（1）中高年级85分以上为优分；低年级90分以上为优秀。（2）低于60分为低分。（3）进步幅度与上次考试作比。

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