《我的水钟》教学设计

标签：苏教版小学科学教案, 《我的水钟》教学设计,http://www.dbk123.com
《我的水钟》教学设计
【教学目标】 
科学概念：通过一定的装置，滴水能够用来计时；通过控制滴漏的速度可以使水钟更加准确的计时。
过程与方法：设计制作一个自己的水钟；并用自己制作的水钟尝试计时。
情感、态度、价值观：感受科学制作带来的乐趣；意识到分工合作的重要性；体会到科学制作是一个不断改进完善的过程。
【教学重点】设计制作水钟，并能用制作的水钟计时。
【教学难点】控制漏水速度。
【教学准备】一些以前学生制作的滴漏实验器——水钟实物、制作水钟的工具材料、钟表、铁架台、水糟、水桶等。
一、激趣引入，明确任务 
　　1.讲述少年时期的牛顿制作水钟的故事。 
　　牛顿小时候非常喜欢动手做玩具、小器械，据说他曾经做过一个“水钟”：在水桶壁上划上均匀的横线，让桶里的水从桶底往外滴，水面不断下降，根据刻度线读出时间，水滴尽了，正好是中午时刻。 
2、我们伟大的祖先早就制作过水钟了，你还记得有哪两种类型的水钟吗？
3、水钟做为一种计时工具，主要任务当然是用来计时的，那你知道哪些因素会影响计时的准确性吗？
4、让我们再来看看古人制作的水钟是怎么样来解决这些问题的呢？看看他们在设计上有什么样的特色。学生自己看书阅读。
5、同学们，看了这么多，你想不想做属于自己的水钟呢？那今天我们就来制作属于我们自己的水钟，板书课题：《我的水钟》
　　二、初步设计，讨论改进 
　　1.（教师出示材料：两个大小不同的塑料瓶，大的去了上边，小的去了瓶底。）同学们设想一下，怎样利用这两个塑料瓶来做一个水钟？ 
　  2.在做之前我们应该要怎么样？对，好的设计能让我们在制作的过程中更得心应手。那今天我们要来做一个能计时十分钟的水钟。
3.出示提示： 
　　（1）利用现有的材料的特点，你们准备做什么类型的水钟？ 
　　（2）你准备怎样控制影响水钟的因素？
（3）如何划好刻度？
4、请同学们四人小组，画出水钟的设计图，并在边上标上文字，以文字和图片相结合的方式，来发达出你们的想法。
5、学生动手设计，教师指导。
6、全班交流，互动式问答
（1）你是如何来设计水钟的，你设计的是什么类型的水钟，有什么样的特点？
（2）如何控制水流速度
（3）如何科学划分刻度
7、请各小组结合同学们的建议，完善自己的设计方案。 
　三、制作水钟，记录问题 
　　1.各小组做水钟。提示： 
　　（1）根据自己小组设计的方案进行制作。 
　　（2）用对比实验的方法检测一下我们猜测的影响水钟记时准确的因素是否正确。 
　　（3）标出1～5分钟时的水位刻度。 
　　2.及时记录制作过程中的发现和问题，尝试想办法解决这些问题。 
　  四、实践运用，评估改进 
　　1.用我们刚才制作的水钟来记录1分钟时间，比一比哪个小组的水钟计时比较准确？　　2.通    过计时比赛，你们发现哪些影响水钟记时准确性的因素还没有控制好？我们可以怎样改进水钟？如果做一只计时10分钟的水钟呢？ 
　  五、拓展引申，深化认识 
　　1.说说制作水钟给你的启示？ 
　　2.鼓励学生收集有关时钟的科技发展史资料，体悟科技发展带来的新变化
《做一只水钟》教学反思 
    高水小学：赵斌
    我设计的出发点是本着让学生字亲身体验的过程中去完成科学探究学习，因此，在上课之前我做了大量的准备工作，同时把我的一些认识和观点能在教育教学中体现。 
    在开始时课件导入，让学生回忆古人的计时方法，给学生一种激趣，学生的兴趣高了，马上投入设计方案活动中去，接着自己设计的方案动手实践制作。本节课的重点是写设计方案，难点是水流速度的控制和刻度的划分，在教学中尽量引导学生从自己小组实验中总结方法，然后学习成功小组的经验，从而改进自己的水钟。 
    从课堂上看，我注意训练学生的能力，但由于学生写制作方案用的时间过多，学生动手制作实践相对时间不够充分，小组讨论不全面，导致后面的活动时间就相对的减少了。
    课堂教学的延伸，让学生回家做一个更巧妙、先进、准确的水钟，同家人共同分享做水钟的过程及快乐，体验和感受作业带给他们的那份成功感。

www.dbk123.com 关于水钟的资料
水钟
水钟在中国又叫做“刻漏”，“漏壶”。根据等时性原理，滴水记时有两种方法，一种是利用特殊容器记录把水漏完的时间（泄水型），另一种是底部不开口的容器，另一种是底部不开口的容器，记录它用多少时间把水装满（受水型）。中国的水钟，最先是泄水型，后来泄水型与受水型同时并用或两者合一。自公元85年左右，浮子上装有漏箭的受水型漏壶逐渐流行，甚至到处使用。



简单的测时方法 
找一支香，先用尺子量出它的长度。点燃五分钟以后，再量一下它的长度；过五分钟以后，又量一次。量了几次以后，你会发现：在没有风的情况下，香的燃烧速度基本上没有什么变化。根据实验所得到的燃烧速度，比如，每五分钟燃烧掉1厘米，就可以在同样的香上每隔1厘米刻上一个刻度。这样，就成了一把测量时间的“尺子”了。只要看看香烧掉的长度，就可以知道已经过去了多少时间。 

利用水流，也可以计算时间。 

找一个空酒瓶子，灌满水以后，倒立过来，让水流出去。反复做几次，水流完的时间总是一定的；第一次用几秒钟，第二次还是几秒钟。 
流动的水和燃烧的香为什么可以作为测量时间的“尺子”呢？因为水的流动和香的燃烧都是一种运动，时间和运动有密切的关系，只有通过运动才能表现出流逝的时间。因此，量度时间离不开运动。 

在没有钟表以前，古人就是用水和火来计时的，根据古书记载，我国在两千多年前，就有了一种滴水计时的“刻漏”，又叫水钟。 

古代有一种刻漏，主要由几个铜水壶组成，又叫“漏壶”。除了最底下的那个，每个壶的底部都有一个小眼。水从最高的壶里，经过下面的各个壶滴到最低的壶里，滴得又细又均匀。最低的壶里有一个铜人，手里捧着一支能够浮动的木箭，壶里水多了，木箭浮起来，根据它上面的刻度，就可以知道时间。 

燃烧计时也有悠久的历史。我国古代有一种“火闹钟”：把香放在一个船形的槽里，在香的某一点，用细线系上两个铜铃，横挂在放香的小“龙船”上。香从一头点起，烧到拴细线的地方把线烧断，两个铜铃就落在下面的金属盘里，人们听到响声，就知道预定的时刻到了。 

现在人们仍然使用着“火钟”：引起炸药爆炸的各种导火索都是火钟，从点火到爆炸的时间是由导火索的长度决定的。 

太阳的东升西落告诉我们地球在不停地转动。这也是一种比较稳定的运动。自古以来人们还利用这种运动来计量时间。人们制成了日晷〔guǐ〕，这是一种“太阳钟”，它是利用日影的运动来指示时间的。不过，在阴天和夜晚，太阳钟就不起作用了。


钟表的发展史
日晷是最早报“标准时”的仪器，它由晷盘和晷针组成。晷盘是一个有刻度的盘，其中央装有一根与盘面垂直的晷针，针影随太阳运转而移动在盘上的位置。那时，有钱人家里自己也装有这种钟表。
　　埃及是第一个漏壶钟出口国。它由两个互相叠置的圆筒组成。水从上面的圆筒穿过一个小孔滴入下面的圆筒。水滴完了，就是某个时辰过去了。大一点儿的漏壶灌一次水可报六个小时，然后再重新装满水。
　　古埃及法老王朝的钟表巧匠甚至制做了装有指针和鸣击装置的钟表，每隔一小时，一定数量的圆球便滚落到金属盖上，发出大声的鸣响。罗马人是埃及漏壶钟的主要买主。清晨，报时人大声地报出钟点，然后，每家每户便往漏壶钟里装满水。
　　罗马诗人普拉图斯对这样的计时方法很不满意。他写道：“但愿上帝杀死发明钟点的人，……因为钟点把我的整天撕成了碎块。以前，我的肚子便是我的报时钟，在所有的钟表中它是最好和最准确的。”

[1] [2]  下一页

，《我的水钟》教学设计