②交流自己的计算结果,谈谈对太阳系的感受。
③组织学生结合计算结果,讨论、想象太阳系的庞大。
科学四馆:“庞大的星际部落,渺小的生命绿舟”演播厅
让学生浏览图片,激发学生探究宇宙奥妙的兴趣。
(四)、网海神游,探究太阳部落。
指导学生利用网络自主学习探究。
(1)学生自由发言,提出自己想研究的问题。
(2)学生上网查阅资料,自主学习探究。
(3)学生交流汇报自己的研究成果。
(五):科学小博士,我也要做科学小课题研究。
课后学生就课内研究的问题或其它有关太阳系的问题,选择合作伙伴,进行科学小课题研究。并把研究情况发送到教师邮箱。
,(冀教版)六年级上册第17课《太阳系的奥秘》多媒体网络教学设计