六年级下册数学教学设计

六年级下册数学教学设计

第一课时教学内容:P32~34 比例的意义和基本性质教学目的:1、使学生理解比例的意义和基本性质,能正确判断两个比是否能组成....六年级下册数学教学设计
教学内容:P35~37 解比例教学目的:1、使学生学会解比例的方法,进一步理解和掌握比例的基本性质。2、通过合作交流、尝试练习....六年级下册数学教学设计
第一课时教学内容:P39~41 成正比例的量教学要求:1、使学生理解正比例的意义,能根据正比例的意义判断是不是成正比例。2、培....六年级下册数学教学设计
教学内容:教科书第6~8页的例4~例6,练习二的第1题。 教学目的:使学生理解比例尺的含义,会应用比例的知识求平面图的比例尺....六年级下册数学教学设计
教学目标: 1、从学生的现象生活引入,激发学生学习兴趣;感受教学与生活的密切联系。 2、在显示情境中,让学生体会正、负数产....六年级下册数学教学设计
教学目标: 1、理解倒数的意义,掌握求一个数倒数的方法,能熟练地写出一个数的倒数。 2、引导学生自主合作交流学习,结合教学....六年级下册数学教学设计
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