人教版数学三年级上册《多位数乘一位数》单元集体备课

标签：三年级数学教学设计, 人教版数学三年级上册《多位数乘一位数》单元集体备课,http://www.dbk123.com
创设学生自主或合作探索的情境和空间是这次教学改革的一个突破口，教师应尽可能以学生为主体，创设让学生自己想一想、试一试、做一做、比一比、找一找、算一算等的探究情境，多给学生一些提问质疑、探究发现的机会和条件，让他们在多种多样的数学活动中来学习数学。
3．注重学生对计算过程和方法的理解。
对于多位数乘一位数的计算方法，教材淡化了对计算法则的文字表述，没出计算法则或结语。教学中，不必要求学生概括出严密的法则，更不要求学生记忆或背诵相应的结论，重在学生对计算方法的正确理解和灵活运用。
４．重视估算的教学，注意各种算法的结合，加强算法选择的教学，进一步提高学生的计算能力。
乘法估算在日常生活中有广泛的应用，并且还可以用来检验计算的结果，同时估算意识的建立也有利于数感的培养。因此估算教学不能走过场。学好估算的方法并不难，关键在于培养估算的意识和习惯，这要靠教师持之以恒经常给学生创设估算的情境和提供估算的机会，让学生多做估算的练习。
在这一单元中，口算、估算、笔算都出齐了，怎么处理好这三算之间的关系也是教师在教学中必须要注意的问题。这里要处理好两个方面，一是要做到三算互相促进，达到共同提高。二是三算各有其适用场合和范围，教师要引导学生分析判断在什么情况下需要使用什么样的计算方法，提高学生在实际生活中灵活应用的能力。
５．抓住重点，突破难点，使学生打下扎实的知识基础。
本单元知识属计算教学中的基础部分。多位数乘一位数不仅在生活中有着广泛的应用，更是学生学生多位数乘除法的基础。因此，教师不仅要重视过程教学，让学生切实理解算理、掌握算法；还要重视学习的效果，即计算的正确率和速度和达到一定的标准，解决问题的能力要有所提升。总之，既要学得活泼，又要做得扎实。

八、课时安排
教参规定用１３课时左右，可根据实际情况自行调节。
口算乘法――――――――――――――――――――――――３课时左右
一位数乘两三位数――――――――――――――――――――５课时左右
中间、末尾有０的乘法――――――――――――――――――４课时左右
整理和复习―――――――――――――――――――――――１课时
九、问题研讨
1．在这种大段的计算教学中，怎样提高练习的趣味性？你有什么好的经验？
2．估算的意识、习惯怎样培养？
3．笔算乘法第一节课，要不要强调乘的顺序？（教参主张不强调）
    4．教学中还存在哪些疑问和困惑

上一页  [1] [2] 

，人教版数学三年级上册《多位数乘一位数》单元集体备课