学会购物 教学设计

学生独立思考、计算。

生：100000-100000×85%=15000（元）

 2.分别提出“议一议”的两个问题，让学生充分发表自己的意见。教师进行正确引导。

师：请同学们对比一下这两种结果，你有什么感想？

生1：优惠销售对顾客让利更多。

生2：优惠销售可以让利给每一位顾客，而有奖销售只是让利给其中一部分顾客。

师：那么如果你是顾客，你会选择哪种销售方式？为什么？

学生可能会有不同意见：

●如果我是顾客，我愿意接受优惠销售，这样更实惠。

●如果我是顾客，我会选择有奖销售，这样的活动又刺激抽中了能赚。

师：大家都可以有不同的想法，但是，我们还是小学生，不能单独参与抽奖活动。如果要做，也要在大人的带领下去做。

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