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二年级上册《看望老人》教学设计

二年级上册《看望老人》教学设计

04-01 23:31:18  浏览次数:329次  栏目：二年级上册数学教学设计
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教学内容：   教材62页  

知识与技能：  

使学生学会看简单的路线图,巩固看图辨认方向的知识.  

过程与方法：  
1.       经历用语言表达物体所在方向位置的大致过程,培养空间观念
2.       体会于同伴合作交流、解决问题的体验   情感、态度与价值观   培养学生尊敬老人的传统美德和遵守交通规则等日常行为习惯。

课前准备：挂图  

方法：   时间操作，自主探究、合作交流  

教学过程：    

环节 教师活动 学生活动
情景创设 1．口算。
12÷6= 2×7= 25÷5= 5×4=
8×3= 9×2= 32÷4= 3×7=
15÷3= 4÷4= 18÷3= 4×6=
27+15= 32-12= 44-40=
4+4+4+7= 2+2+2+2+4=
2.送信。

3.请标出方向。		 1．  口算练习           2．  请把得数大于10的信放在东边的信箱内 3．  正中央
问题探究 出示教材第62页“看望老人”路线图。
创设情境：有3个小朋友学雷锋做好事，他们决定每周到敬老院看望一次老爷爷，老奶奶，给他们表演节目，打扫卫生等。出示这三个小朋友家及敬老院的路线图。
1.看图。
（1）小明家在什么位置？
（2）小刚家在什么位置？
（3）小红家在什么位置？
（4）敬老院在什么位置？
2.三个小朋友分别从自己家出发。
小红向   走   米到敬老院；
小明向   走   米，再向   走   米到敬老院；
小刚向   走   米，再向   走   米到敬老院。

3、看图说一说。
（1）谁家离敬老院最远？谁家离敬老院最近？
（2）看望老人后他们怎样才能回到自己的家？
（3）小刚到邮电局去该怎样走？		           1.独立完成“填一填”，再交流。

      2.汇报，交流。           3.小组讨论
体验感悟 1.在商场东面60米的地方有一游乐场，请你用 标出位置，出示第62页“练一练”第1题图。
（1）1段代表几米？
（2）商场的东面是什么位置？ 2.出示三只小动物的寻宝路线（教材第63页第2题图）。		 1.指一指商场东边是什么位置。
画出标记。

  2. （1）说图意：宝藏在什么位置？
（2）说出三只小动物的寻宝路线。
（3）你还能提出什么问题？
实践应用 小兔送信。
见教材第63页第3题。		  
  板书设计：  

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