人教版二年级数学上册教案第九单元《“笔算加法和减法”的复习》教学设计

教学内容：

课本P102、105页

教学目标：

知识与技能：1、通过复习学生进一步熟练掌握100以内的笔算加法和减法的计算方法，并能正确计算。

2、使学生能结合具体情景进行加法、减法估算，并说明估算的思路。

3、学生能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。

过程与方法：培养学生认真审题，细心计算的习惯。

 情感态度与价值观：在学习过程中，培养学生合作学习，互帮互学的良好习惯。

教学重点、难点：

笔算的方法；实际运用能力。

教学过程：

一、            基础知识

1、问：笔算加法和减法时我们应注意什么？

2、学生小组内交流。

3、全班反馈，归纳小结。

4、巩固练习，第105页第1题。（学生先独立完成，然后在小组内交流。）

[设计意图]：让学生用自己的语言表述笔算的方法，并在理解的基础上掌握计算方法。

二、            发展练习

1、完成105页第2题。并抽几题指名说一说是怎样算的。

2、完成第4题：先估算再笔算。

先估算并说说估算的方法；再笔算。教师多面向学习有困难的学生，多给予他们辅导和机会，培养他们学习的自信心。

3、□里能填几。（补充练习题）

5  □           7  5           7  5           4  □

+ □  6         - 3  □        - 3  □        + 2   5

7  □           4  □          3  □          6  □

   先让学生独立做一做，学生能填出几种就几种，都应予以肯定。

[设计意图]：在原来的基础上进行发展练习，让学生灵活运用学过的知识，在体验学习成功的同时发展思维的灵敏性，培养学习的自信心。

三、            实际应用

1、完成107页第10题。

学生先独立做再全班交流。

2、小朋友跳绳：

（1）、小明比小丁少跳了几下？

（2）、小明和小红一共跳了几下？

（3）、你还能提出什么问题，并列式计算。

[设计意图]：让学生用所学的知识解决简单的实际问题，培养学生实际应用的能力。

四、            课堂总结。

五、            随堂练习。

教学反思：