老师，你会说谢谢吗？

　昨天下午，我们小学部的各项目已经比赛完了，在等待教师往返跑比赛中我坐在办公室写运动会的感想。一个五年级的小女孩手里拿着校牌走进了办公室：“报告老师，我捡到了校牌。”我接过一看，是八年（１）班的：“谢谢你，回去请老师把你做的好事记下来。你可以帮我一个忙吗？请你把这校牌交给八（１）班的老师。”小女孩很高兴地答应了。八（１）班的班主任刚好站在楼梯口，小女孩把校牌交给她时，我听到她说了声谢谢。

　　一句很普遍的道谢，让我想了很多。很多老师已经忘了向学生道谢。我们经常看到：学生帮老师端本子，帮老师去办公室拿东西……连幼儿园的小朋友都知道别人帮了自己要说声谢谢，可我们的老师却认为这是理所当然的事，连基本的一句谢也不说。　　

　　是，老师真的很忙，无暇顾及太多的小事，还是这种无心已经成了一种习惯？仔细想来，老师的这种无心俯拾皆是：

　　当孩子把捡到的一枚硬币、一支铅笔、一块橡皮，满怀希望地交给老师时，我们只会漠然地说一声：“放到讲台上吧。”

　　当孩子弯腰捡起校园中的一片废纸时，作为老师的我们却视而不见，不闻不问。

　　当老师需要红笔批改作业时，孩子们会争先恐后地把自己的笔交到老师手上，我们心安理得地接受，却从不主动说一声“谢谢”。

　　我们在抱怨“学生越大越自私冷漠”的时候，是否反思过，我们作为塑造灵魂、培养人格的教师，在学生思想道德行为习惯的养成中，是否充分起到了唤醒、示范与引领的作用？

　　俗话说：“学校无小事，事事是教育！教师无小事，事事是楷模！”身教胜于言传，情感教育胜于规范教育，只有以身垂范才能唤起孩子向上，才能更好地动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。