没有爱，就没有教育 ——读《陶行知教育文集》有感

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“没有爱，就没有教育”，前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。回想起自己刚踏上工作岗位的第一次家长会上，我在和所有家长分享自己的教育理念中，列在第一条的就是“没有爱就没有教育”。转眼间，工作近两年了，当再次捧起《陶行知教育文集》，回顾自己这两年来的工作，感悟着陶行知先生“爱满天下”的教育名言，我不禁思绪万千，感慨良多。
陶行知先生倡导爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，把学生和学校称为“爱人”，令人耳目一新。静下心来，仔细想想，何尝不是呢？爱是相互的，只有让学生感受到我们发自内心的爱，学生也才会拥有一颗装满爱的心。当班主任的这两年来，我努力在工作上践行着陶行知先生“爱满天下”的教育理念，从一个刚踏上工作岗位，什么实战经验都没有的新老师，成长到现在能够有条不紊的管理班级事务和处理学生突发事件的青年班主任，和学生之间的点滴故事成为我成长中最宝贵的经验……
和孩子们朝夕相处的时间里，我慢慢的发现老师的一言一行，哪怕是无意间的一个手势、一个眼神、一个微笑都会对学生产生重要的影响。而且，现在这个年龄段的孩子很敏感，他们很在乎老师对他们的评价和态度。作为三十多个孩子的班主任，日常那些琐碎的工作难免会让我在有些时候失去耐心，甚至产生浮躁的情绪，可是一件偶然的小事却引发了我对教育的思考……
一次上课铃响了，我又开始了例行的“监督”工作，检查课前准备和学生进教室的速度。同学们都很快地跑回教室。过了一会儿，我的目光扫视全班，突然看见我班颇为顽皮的男同学小鹏跑进教室。我当时就想：“这个贪玩的小家伙肯定又是和上次一样，课间只顾着打乒乓球了，上课铃响了才想起要去厕所，所以才会上课迟到！于是把他叫到讲台前，严厉地批评他上课迟到。平日里大大咧咧的他这下可急了，我清楚地看见眼泪在他眼圈里转。见此，我则换了口气问他为什么迟到。他说，刚才有小朋友在楼道里把水桶打翻了，洒了一地水，那个人急着把水桶送回去，没来得及拖，他去取拖把拖干净，并洗净拖把挂到指定地点，所以上课迟到了。哦，原来是这样，可是当时我又不好意思立即转换面孔来大加表扬他，于是就说那你上位吧。
都说“眼见为实”，可我亲眼所见，还是错怪了小鹏，这是个深刻的教训。孩子的心是稚嫩而脆弱的，伤害了就很不容易愈合。我们作为教师，每当在批评学生之前，一定要先问问自己，事情搞清楚了吗？事实是这样吗？我批评得有理有据吗？千万不能凭主观想象就草率处理。陶行知先生曾经说过，“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，作为老师更应该成为孩子们的表率。因此，第二天早自习，我早早的来到教室，用非常低沉的声音说：“同学们，昨天，老师犯了一个错误。”学生一听，立即很专注地听，我就把这件事说了一遍，并让学生来讨论，表达自己想怎样夸夸他，小鹏听了心里美滋滋的，我清楚的看到他低着头在乐……从那以后，他的行为习惯好多了。
现在想起这件事来，我仍然很庆幸自己当时选择了勇于向孩子承认自己的“错误”，虽然跟孩子“认错”有可能会影响老师在孩子们心中的权威形象，但后来小鹏的变化让我看到，我的“认错”不仅没有让孩子对老师产生怀疑，相反孩子们从心底感受到了来自老师那份发自内心的关怀和爱。真不敢想象如果当时让小鹏就那么一直委屈下去，会出现什么样的情况，这件看似平凡的“小事”会对孩子的成长产生我们所想象不到的影响也说不定。正所谓“教育无小事”，我想这件教育路上平凡的“小事”，会一直告诫着我：爱，需要耐心，需要理解，也需要勇气！
作为一名青年教师，我要学的知识还有很多，尤其要多读书，多思考，多学习陶行知先生的教育理念，并努力把这种思想意识贯穿在自己日常的教育教学中，体现在自己的每一节课上，体现在自己的每一天的日常生活中，用它去指导自己的实践，从而去不断的进步和发展。
希望我的第一批孩子能够在爱中茁壮成长！

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