小学健康教育备课教案

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    （2）上刘杳侧身听（  ）
    （3）做数学题时，划等号可以不用格尺（  ）
    （4）发言时应先举手，经允许在发言（  ）
    （5）要养成边读边思考的习惯（    ）
    2．事例分析
    （1）读一段话，读后找出小红同学哪些地方做的对，哪些地方做的不对。
    （2）教师小结
    三、听故事
    1．放录音《小  和大船》强化学生认识不良学习习惯的危害性。
  

www.dbk123.com   2．老师说出故事中的道理。
    3．让学生结合故事谈自己有哪些不良学习习惯，今后怎样改。
    四、总结
    本节课同学们活动得很好，通过这一次活动使我们进一步认识了什么是不良的学习习惯了解这些不良习惯的危害性，找到改正这些不良学习习惯的方法，最后，我希望你们在今后的学习生活中逐步养成良好的学习思维习惯和正确的学习卫生习惯。
课题10：克服任性
教学目的：引导学生认清任性的害处，努力塑造良好的个性，从而使学生成为身心健康的一代新人。
教学重点：分组讨论任性的害处，使学生明确正确的做法。
教学方法：以情境塑造（表演、录相）采用负告诫和正面诱导相结合的方法。
教学过程：
课前准备：1。录相带、幻灯片
          2挑选一名女生扮演剧中任性的小女孩丽丽，一名女生扮演妈妈，一名男生负责旁白。
    一、导言
    通过前面的学习，同学们知道了个性倾向性是由需要、动机、兴趣等构成的，正确的需要动机、兴趣、无疑对我们的成长是有利的，但生活中也有一些错误的倾向，需要我们在成长中加以摒弃和克服，这节课我们就来学习《克服任性》。相信通过这节课的学习，同学们能够认清任性的害处，养成优良的个性，从而使我们成为一个身心俱健的一代新人。
    二、新授
    1．表演：《任性的小女孩》
    旁白：这是一个星期日的上午，妈妈和女儿丽丽正在屋里交谈
    妈妈：丽丽，你的功课做完了吗？
    丽丽：（自豪地）早就做完了。妈妈，你带我到姥姥家玩好吗？
    妈妈：（生气地）你这孩子怎么这么任性，妈妈不是说下午去吗，就是不行！
    丽丽：（执拗地）不行，就是不行！（丽丽越哭越厉害），后来索性坐到了地上。
    旁白：瞧，这位小女孩多任性呀！大家可千万别学她那样。
    三、看了同学们的表演，你认为丽丽这是一种什么行为？（任性的行为）
    下面请同学们讨论：
    1．丽丽任性好不好？
    2．丽丽如果不任性的话，应该怎么办？（指几名同学回答）
    3．剧中的小妇孩非常任性，很不好；那么录相中的小男孩他做的对吗？请你当他的心理医生，给他做一下心理诊断。
    4．出示录相：（内容大致是这样的：一位八九岁的男孩，跟妈妈到百货大楼买文具，路过玩具柜台，他看中了一支玩具手枪，非叫妈妈买，可妈妈一看，兜里的钱不够了，妈妈说：下次一定买，可小男孩哭着，喊着，扯着妈妈的衣角闹着，引来了许多“观众”）
    5．指名回答老师刚才提出的问题。
    剧中的小女孩和录相中的小男孩是这样任性，在日常生活中，你有没有出现过类似他们的行为呢？如果有，你打算今后怎样做？（指名谈谈）
    6．下面请你判断这些观点是否正确，并说明理由（幻灯片出示）
    （1）任性长期发展下去，就会使我们产生心理疾病。（    ）
    （2）妈妈不让明明上学，明明非得要念书，这是任性。（  ）
    （3）对于合理的要求，我们要坚持，这不是任性。（  ）
    同学们判断的很好，同时，你们也认清了任性的害处，下面请大家讨论：
    怎样才能克服任性的缺点，使自己成为一名天真、活泼、身心健康的孩子？
    四、小结：同学们，通过这节课的学习，我们知道了任性是一种不好的个性品质，任性的孩子往往缺乏礼貌，不尊重家长，自己撒娇，自我中心，随意放纵，缺少克制力，如果不注意改掉任性的手病，将来就有可能在集体中到处碰壁，成为不受欢迎的人。当然，如果改抻了任性的毛病，家长，老师和同学都会很高兴的。
课题11：今天我当家
教学目的：培养、锻炼学生的独立自主和人际交往能力
教学过程：
    1．以抓阄形式，随机确定表演者二人。
    2．表演者按规定的角色和情境，表演小品“今天我当家”。
    3．重新抓阄，进行下一轮表演。
    提示：纸阄由教师事先写好，应包括如下内容：
    （1）表演者：１４、３１（数字为座号或学号，随机填写）
    （2）角色分配：１４扮演小主人、３１号扮演来宾。
    （3）设定情境。示例：某日下午４：００一位公司职员来到小主人家，采访小主人的父亲。此时只有小主人一人在家，表演者按此情境表演一段对话小品。
    （4）对表演的要求：小主人应根据规定的情境以礼貌用语问明来宾的姓名，身份，来访的事由，联系地址和电话等，并与来宾自由交谈，最后有礼貌地送走来宾。
课题12：联想助你成功
教学目的：1。通过本节课的教学使学生掌握联想的概念。
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