健康教育教案《如何面对挫折》

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教学目标：
1、使学生知道面对失败时如何客观地分析失败的原因，找出自己的有利条件和失利因素，克服灰心情绪，树立信心，努力去争取下一次的成功。
2、教育学生克服虚荣心、怕丢面子、推诿责任、互相埋怨、不能承受挫折等弱点，培养谦虚谨慎、冷静镇定、勇于承担责任，意志坚强等良好心理素质。
教学过程：
1．        导入新课(教师板书课题)
  师：请同学们读课题。
  生：11．对面挫折。
2．        学习新课
  师：哪位同学知道“挫折”是什么意思?
  生：(解释“挫折”)
  师：现在默读课文，看看三(2)班遇到了什么挫折，他们开始时是怎么表现的，后来又是怎么做的。
  (学生默读课文)
  师：三(2)班同学遇到了什么事呢?
  生：他们与三(1)班比赛拔河，输了。
  师：遇到这个“挫折”，三(2)班同学表现得怎样?
  生：(根据课文第1段回答)
  师：李老师看到同学们这些表现后，他是怎么做的，又是怎么说的?给同学们布置了什么“作业”?
  生：(根据课文第2段回答)
  师：第3段里写了哪几位同学的发言?你对他们的发言各有什么看法?
  生：(根据课文第3段回答，结合谈自己的看法)
  师：李老师请同学们根据小明的妈妈提的问题深人讨论，同学们又说了些什么?
  生：(根据课文第4段回答)
  师：小明和小芳的发言之后，同学们为什么热烈地鼓掌?你能说说他们两人的发言主要意思是什么吗?
   生：小明找出了存在的问题，也就是他们面对挫折时的表现是不应该的，是不对的。小芳找出了解决问题的办法，也就是他们面对挫折时应该怎么做。(这个问题很重要，是关键，教师可多请几位同学说，要说明白)
师：在课文第5段中，李老师又提出了什么问题?
    生：李老师提出的问题是，以后在学习中、生活中还会遇到各种各样的困难，还会遭到失败，那时该怎么做。
    师：看了课文第6、7、8段以后，请同学们想想，你平时遇到过什么挫折吗?你是怎么做的?以后你如果再遇到挫折，你会怎么做?
    (学生在教师引导下充分讨论，发言要尽可能面广一些，如遇冷场时，教师可请课前与老师交流过的同学发言，以启发带动大家发言)
3．        结束语
    师：(朗读课文第9段)通过学习这节课，我相信同学们也能成为勇敢坚强的孩子。，健康教育教案《如何面对挫折》