行为规范教育教案

课题《我们和诚信在一起》

教学目标

1、指导学生收集自己身边或社会生活中关于诚信的事例，使学生明白现代人要做到诚实守信，现在社会更需要诚信。

2、教育学生为人诚实，表里如一，遵守诺言，帮助学生形成良好的品质。

教学过程

一、故事会。

1、出示“信”字：

同学们，请你仔细观察，说说你从这个“信”字中知道了什么？

2、找找身边的诚信榜样：

说说我们班上的诚信人和诚信事。

3、一个人要做到诚信，一个集体也需要诚信，说说我们班集体在哪些地方表现出诚信？

4、你认为怎样做才算是一个诚信的小学生呢？你自己做得怎样呢？联系自身的实际填写“诚信卡”并交流。

5、学诚信名言谚语。

如：宁可丢失钱袋，也别违约失信。

口言之，身必行之。

信用是无形的财产。

二、发言台。

1、听《曾子杀猪》的故事，讨论：

听了这个故事，你感受最深的是什么？（小组交流、集体交流）

2、诚信是我们中华民族的传统美德。在我们的社会生活中，也有许多关于诚信的故事，我们来说说吧！

（讲故事，谈感受，明道理）

3、听《诚实节是怎么来的》录音故事，说说让你最感动的地方？

三、展示台。

1、现在许多学校正在开展“创建诚信校园”的活动，我们学校也不例外，相信你一定有很多的想法和建议吧，用你喜欢的方式告诉大家吧！（发倡议书、画宣传画、设计标语等）

2、展示自己的作品。

四、总结。

后续评比

经常在班级中表扬讲诚信的学生。评评谁是诚信小标兵。

评出最有创意的诚信宣传画和设计标语。

课题《我 戴 上 了红 领 巾》

教学目标

让学生知道红领巾的含义，懂得爱护红领巾。

教学过程

一、激趣导入

        同学们，我们都戴上了鲜艳的红领巾，成了光荣的少先队员了，老师从心底里为你们感到高兴，你们高兴吗？谁来说一说你高兴的心情？

    二、学习新知

      1、你们知道红领巾代表什么吗？学生自由发言。

         师指出：红领巾市红旗的一角，它是用先烈的鲜血染红的。

      2、红领巾来之不易，那么我们应该怎样做呢？（要爱护红领巾）

      3、同学们你们知道怎样爱护红领巾吗？学生讨论。

      4、全班交流。师适时点拔，指出：

       （1）红领巾要经常洗，保持它的清洁与卫生。　

       （2）平时要整齐地戴在胸前，不要随便摸它。

       （3）红领巾摘下来时，要叠放整齐，不要随便一扔。

       （4）隔一段时间，要熨一熨红领巾，保持它的平整。   

      5、同学们戴上红领巾，你们就是一名光荣的少先队员了，应该为自己感到自豪和骄傲。是少先队员，那就要行少年先锋队队礼。那么你们知道怎样行队礼吗？

        师指出：行队礼时，右手五指并拢，高举头上。它表示人民的利益高于一切。

       （1）练习敬礼

       （2）纠正不正确姿势。

      6、拓展延伸：       

         我们少先队员有自己的红旗，叫少先队队旗。我们还有自己的队徽。大屏幕出示：队徽、大队旗、中队旗。

      7、总结下课。

后续评比

评评谁的红领巾最干净、最整洁。