四年级综合实践活动《校园生活》活动总结

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本学期我们四年级组开展了“校园生活”为主题的综合实践活动，各班根据班级实际情况制定研究小主题，及时制定研究计划，并扎扎实实地开展活动，及时整理收集学生活动资料与作品。
在本次活动的初期准备阶段，各个班级的班长和其他的班级干部协同班主任老师进行了周密的安排，保证了这项活动的有序进行。活动期间，同学们全身心地投入到活动中，在活动中同学们的各种能力得到了发展，实践能力、劳动能力、对事物的辨认能力、交往能力等都有了一定的发展。在活动中，学生们学到了校园里、课堂上无法获取的知识和能力。
这次活动的末期是整理材料，书写实践总结，这一阶段小组同学把自己的作品先在班级交流，然后各班选出5篇优秀作品进行评比，评出一、二、三等奖若干名，以资鼓励。
虽然是刚开始，但在大家的共同努力下，也已经步入正轨，形成了自己的活动特色，同学也常乐于参加活动，而且在活动中提高自身的写作水平。
 存在一些问题：如：小组活动中没有注意采集相关的事物材料和相关的影象材料，这是同学们缺少这方面的意识和经验造成的；课题数量少，所以，证明了同学们选题时还有一定的局限性；相关资料、实践报告、信息技术不能很好地有机地结合在一起。主题的选择还不够细。以上这些是我们学年在下次活动中需要改善和需要研究、需要解决的问题。
总之，在综合实践活动中，学生虽然干不出惊天动地的事来，但是我想，最重要的是不重结果，而重过程，只要我们的学生在活动中得到了锻炼，成长起来了，这就是我的欣喜之处。

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