第五单元《神奇的西部》教学设计

一、 教学内容

1、 唱 《春风吹到了草原上》

2、 做用打击乐器伴奏 唱一唱 创编旋律

3、 听 《母女夜话》、《放马山歌》

4、 八孔竖笛 《秦腔牌子曲》

二、 教学目的

1、了解安徽民歌《春风吹到了草原上》的产生背景，能背唱这首民间小调，并能根据歌曲情绪选择适当的乐器和节奏型为歌曲伴奏。

2、通过唱一唱练习，熟悉另一首叙事性的《春风吹到了草原上》的不同情绪及风格。

3、通过旋律创编练习，巩固学生对拍号的理解，继续培养创造的欲望。

4、通过欣赏，感受民歌的地方特色，熟悉民歌的旋律特点及其音调。在逐步积累民歌音调的同时，增长民族的感情。

5、孔竖笛：学会吹奏《秦腔牌子曲》，初步做到节拍分明，起伏明显，连音与断音对比鲜明。

三、教学重点与难点

1、感受民歌的地方特色，增强热爱民歌的思想感情。

2、进一步培养创编节奏的能力。

四、教具准备：录音机、磁带、八孔竖笛

五、课时安排：四课时

                        第一课时

课题 ：《春风吹到草原上》

目标：

1、学习歌曲《春风吹到草原上》，体验藏民欢快、热烈的音乐形象：

2、了解象征藏民族的文化，积累相关的知识，以便在歌唱中更好的表现《春风吹到草原上》。

教学重点：有感情的演唱歌曲《春风吹到草原上》

教学难点：

1、二声部的合唱：

2、节奏难点

教学过程：

一、导入：

老师今天给大家带来一首歌曲，请你们静心听一听，这首歌曲把你带到哪里了？

老师演唱歌曲<<>>

学生回答：

老师：西藏位于我国西部地区，被人们称为世界屋脊，在我们这个星球上，它与太阳的距离最短。如今，西部大开发的春风吹遍了西部的山山水水，神气的西部正在全面建设小康社会，人民的生活发生了翻天覆地的变化，今天，让我们一同走进西藏，去感受藏民们的心情！

二、初听歌曲《春风吹到草原上》,

1、老师：这首歌曲给你什么感受？

学生：

介绍歌曲：这是一首藏族风味浓郁的新歌曲，全曲4∕4，B羽调式，歌曲以藏民族能歌善舞的习俗为创作背景，用富有特点的民族舞节奏的音调，通过赞美象征着藏民族母亲河的雅鲁藏布江和象征藏民族圣洁的珠穆郎玛山以及象征民族吉祥时光的格桑花，来赞颂中国西部大开发建设中西藏的新气象。

三、学习歌曲《春风吹到草原上》,

1、老师范唱歌曲《春风吹到草原上》

要求：边听音乐边看歌谱并打拍子

提问：：你认为学习这首歌曲有什么困难吗？在哪里？

学生回答：

2、节奏练习：

对于歌曲中的学生不易掌握的节奏抽出练习

3、认识装饰音：了解其作用，听一听并唱一唱

4、跟琴用“LU ”哼唱旋律，

要求：划拍

老师对声音、表情、口型做出要求

5、跟老师一起视唱旋律：

按节奏有感情的朗读歌词：

要求：划拍；同时注意感情、口型；

6、老师分句教唱：

7、学生齐唱歌曲：

四、表现：

1、分组歌唱：比一比

2、以不同的形式进行歌唱：

   老师和学生对唱的形式、小组唱的形式等等，

五、延伸：

跟我学跳藏族舞《北京的京山上》

老师教学生学跳几个典型的藏族舞蹈结束本课。

安全小常识：夏天到来有闪电出现，请同学们注意放雷击。，第五单元《神奇的西部》教学设计