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新课标二年级上册音乐教案第五单元 动画城
新课标二年级上册音乐教案第五单元 动画城
04-04 16:51:16 浏览次数:739次 栏目：小学音乐教案
标签：小学音乐教学设计,小学音乐课教案,
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第五单元 动画城
设计理念
本单元充分挖掘教材中“美”的因素与创造性因素，在开放与动态的学习活动中，突出了“审美为核心，音响感知为前提，情感体验为中心，能力培养为主线”的音乐学科特点。留给了学生充分的时间和空间，学生在教师精心设计的充满艺术与情感和谐美的情景中，自由想象、自由创作、自由表现，在民主平等的学习活动中沟通了情感，学会了自主学习和与他人合作学习。在积极主动的参与教学活动的过程中，充分展示了自己的个性特长和创造潜能。
第一课时：《快乐的小木匠》 备课日期 月 日 上课日期 月 日
教学目标：
1、学唱歌曲《快乐的小木匠》，鼓励学生创编歌词并用动作表现歌曲。
2、通过优秀的动画片音乐进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，开发学生对音乐的想象力、创造力及口语表达能力，了解相关的卡通文化，初步感受视觉艺术与听觉艺术的密切联系。
教学重点、难点：
1、引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演。
2、启发学生大胆表现内心对音乐的感受，发展学生的肢体语言。
教学准备：钢琴、录音机 、磁带。
教学过程：
一、组织教学
1、拍手进教室，听音乐做律动。
2、确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。
二、学唱歌曲
1、导入：讲故事
2、发声练习： 5 4 3 2 │ 1 — ‖
la la la la la
3、节奏练习：
2/4 ×× ××│ ×× × │ ×× × │ 譢~ — ‖
2/4 ×× │ ×× × │ ×× │ × 譢~ ‖
4、听歌曲《快乐的小木匠》的范唱。
5、用“La”小声模唱歌曲旋律。
6、用听唱法学唱歌曲，小声跟着伴奏演唱歌曲。
7、提问：那些词语表现了木匠劳动的情形？（“嚓嚓嚓”“沙沙沙”）。
三、创编活动
1、教师启发学生，想一想在日常生活中，还有哪些平凡的工作是不引人注意，但人们又离不开它。（讨论、交流）
2、教师鼓励学生把这些行业工作的环境、工具、声音、姿态等列举出来，改变成歌词，唱一唱并表演创编的歌曲。
3、学生自评，老师给予鼓励。
四、课堂小结，下课。
课时小节及体会：
第二课时：《三个和尚》 备课日期 月 日 上课日期 月 日
教学目标：
1、通过欣赏器乐曲《三个和尚》，让学生认识到一个集体团结和互相帮助是很重要的。
2、通过优秀的动画片音乐进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，开发学生对音乐的想象力、创造力及口语表达能力，了解相关的卡通文化，初步感受视觉艺术与听觉艺术的密切联系。
教学重点、难点：
1、让学生多聆听音乐，体味音乐的神奇魅力。
2、启发学生大胆表现内心对音乐的感受，发展学生的肢体语言。
教学准备：钢琴、录音机 、磁带。
教学过程：
一、组织教学
1、拍手进教室，听音乐做律动。
2、确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。
二、复习歌曲
1、发声练习：1 2 3 4 │ 5 — │~5 4 3 2 │ 1 — ‖。
小猫 爱吃 鱼， 鱼。
2、实践模唱，复习歌曲《快乐的小木匠》。边唱歌曲边为歌曲伴奏。
三、欣赏乐曲
1、导入：边听音乐边讲故事。
2、前奏部分：“从前，有座山，山上有座庙……”
3、主题音乐第一次响起：“一个小和尚背着行李，来到寺院……”
4、主题音乐第二次响起：“一个瘦和尚背着行李，来到寺院……”
四、创编活动
1、继续听音乐，由学生把故事讲完。
2、请大家思考：乐曲中和尚的主题音乐出现了几次？使用了哪几种打击乐器？
3、播放音乐，表演故事情节。
4、老师给予评价（以鼓励为主）。
五、课堂小结，下课。
课时小节及体会：
第三课时：《大风车》 备课日期 月 日 上课日期 月 日
教学目标：
1、用弹性和有力度的声音有表情的演唱歌曲《大风车》。
2、聆听音乐《蓝皮鼠和大脸猫》，感受音乐的欢快情绪。
教学重点、难点：
1、听辨、感受音乐，边听边做动作。
2、启发学生大胆表现内心对音乐的感受，能反应灵敏、动作协调，达到用动作来理解音乐、表现音乐。
教学准备：钢琴、录音机 、磁带、毽子。
教学过程：
一、组织教学
1、听音乐拍手进教室。
2、确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。
二、复习歌曲
1、发声练习：1 2 3 4 │ 5 — │~5 4 3 2 │ 1 — ‖。
小猫 爱吃 鱼， 鱼。
2、复习歌曲《快乐的小木匠》，边唱歌曲边为歌曲伴奏。
三、新授
1、导入：听音乐做游戏，播放歌曲《蓝皮鼠和大脸猫》。
2、初听音乐，让学生安静的欣赏。
3、复听音乐，让学生随音乐拍手或做一些音乐舞蹈，感受这首歌曲是优美的还是欢快的。通过听来想象歌曲所表达的意境。
四、学唱歌曲
1、导入：我们每天都看中央电视台的少儿节目，那你们有没有留意节目的主题曲是什么啊？（生回答《大风车》）这是一首非常好听的少儿歌曲，让我们一起来学习吧。
2、聆听歌曲《大风车》的范唱录音，感受歌曲的情绪。
3、播放歌曲录音，找学生上台跟着音乐做律动。
4、节奏练习
2/4 ×O ×O │ ×O ××│×× ××│ × — ‖
× × × │ × × ×│ . × │ × — ‖
×× ××│ 譢~ — │×× ××│ × — ‖
×× ××│ ×× │ . × │ × — ‖
5、用听唱法学唱歌曲。
6、教师领唱、学生齐唱，学生领唱、齐唱。（反复练习）
五、创编活动
1、歌表演：播放歌曲，感受音乐形象与情绪。教师进行表演，边唱边舞，调动学生的表演欲望。
2、分组设计舞蹈动作并展示，教师进行适当的评价。
3、学生小声哼唱，并加入打击乐器为歌曲伴奏。组织比赛的形式巩固歌曲。
六、课堂小结，下课。
课时小节及体会：
第四课时：《一只鸟仔》 备课日期 月 日 上课日期 月 日
教学目标：
1、鸟是人类的朋友，本课以鸟为题材让我们“唱鸟”、“爱鸟”、“护鸟”，增强环保意识，增进自然常识，提高审美趣味，发展联想。
2、运用开放式的教学形式，到课外、校外去收集鸟鸣的录音，以实际行为去做好爱鸟活动。
教学重点、难点：
1、有感情的演唱，以情带声，做情景表演。
2、通过听辩、曲调接龙等形式，提高音乐基础能力与即兴创作的水平。
教学准备：钢琴、录音机 、磁带。
教学过程：
一、组织教学
1、拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律。
2、师生问好。
二、复习歌曲
1、发声练习：1 2 3 4 │ 5 — │~5 4 3 2 │ 1 — ‖。
小猫 爱吃 鱼， 鱼。
2、复习歌曲《快乐的小木匠》和《大风车》。
三、学唱歌曲
1、体验感知，聆听歌曲《一只鸟仔》范唱。大家在歌声中感受到什么？
2、学习四分休止符，音乐中用休止符表示停顿，在简谱中表示就是“0”，四分休止符和四分音符的时值是一样的，都是一拍。
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第五单元 动画城
设计理念
本单元充分挖掘教材中“美”的因素与创造性因素，在开放与动态的学习活动中，突出了“审美为核心，音响感知为前提，情感体验为中心，能力培养为主线”的音乐学科特点。留给了学生充分的时间和空间，学生在教师精心设计的充满艺术与情感和谐美的情景中，自由想象、自由创作、自由表现，在民主平等的学习活动中沟通了情感，学会了自主学习和与他人合作学习。在积极主动的参与教学活动的过程中，充分展示了自己的个性特长和创造潜能。
第一课时：《快乐的小木匠》 备课日期 月 日 上课日期 月 日
教学目标：
1、学唱歌曲《快乐的小木匠》，鼓励学生创编歌词并用动作表现歌曲。
2、通过优秀的动画片音乐进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，开发学生对音乐的想象力、创造力及口语表达能力，了解相关的卡通文化，初步感受视觉艺术与听觉艺术的密切联系。
教学重点、难点：
1、引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演。
2、启发学生大胆表现内心对音乐的感受，发展学生的肢体语言。
教学准备：钢琴、录音机 、磁带。
教学过程：
一、组织教学
1、拍手进教室，听音乐做律动。
2、确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。
二、学唱歌曲
1、导入：讲故事
2、发声练习： 5 4 3 2 │ 1 — ‖
la la la la la
3、节奏练习：
2/4 ×× ××│ ×× × │ ×× × │ 譢~ — ‖
2/4 ×× │ ×× × │ ×× │ × 譢~ ‖
4、听歌曲《快乐的小木匠》的范唱。
5、用“La”小声模唱歌曲旋律。
6、用听唱法学唱歌曲，小声跟着伴奏演唱歌曲。
7、提问：那些词语表现了木匠劳动的情形？（“嚓嚓嚓”“沙沙沙”）。
三、创编活动
1、教师启发学生，想一想在日常生活中，还有哪些平凡的工作是不引人注意，但人们又离不开它。（讨论、交流）
2、教师鼓励学生把这些行业工作的环境、工具、声音、姿态等列举出来，改变成歌词，唱一唱并表演创编的歌曲。
3、学生自评，老师给予鼓励。
四、课堂小结，下课。
课时小节及体会：
第二课时：《三个和尚》 备课日期 月 日 上课日期 月 日
教学目标：
1、通过欣赏器乐曲《三个和尚》，让学生认识到一个集体团结和互相帮助是很重要的。
2、通过优秀的动画片音乐进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，开发学生对音乐的想象力、创造力及口语表达能力，了解相关的卡通文化，初步感受视觉艺术与听觉艺术的密切联系。
教学重点、难点：
1、让学生多聆听音乐，体味音乐的神奇魅力。
2、启发学生大胆表现内心对音乐的感受，发展学生的肢体语言。
教学准备：钢琴、录音机 、磁带。
教学过程：
一、组织教学
1、拍手进教室，听音乐做律动。
2、确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。
二、复习歌曲
1、发声练习：1 2 3 4 │ 5 — │~5 4 3 2 │ 1 — ‖。
小猫 爱吃 鱼， 鱼。
2、实践模唱，复习歌曲《快乐的小木匠》。边唱歌曲边为歌曲伴奏。
三、欣赏乐曲
1、导入：边听音乐边讲故事。
2、前奏部分：“从前，有座山，山上有座庙……”
3、主题音乐第一次响起：“一个小和尚背着行李，来到寺院……”
4、主题音乐第二次响起：“一个瘦和尚背着行李，来到寺院……”
四、创编活动
1、继续听音乐，由学生把故事讲完。
2、请大家思考：乐曲中和尚的主题音乐出现了几次？使用了哪几种打击乐器？
3、播放音乐，表演故事情节。
4、老师给予评价（以鼓励为主）。
五、课堂小结，下课。
课时小节及体会：
第三课时：《大风车》 备课日期 月 日 上课日期 月 日
教学目标：
1、用弹性和有力度的声音有表情的演唱歌曲《大风车》。
2、聆听音乐《蓝皮鼠和大脸猫》，感受音乐的欢快情绪。
教学重点、难点：
1、听辨、感受音乐，边听边做动作。
2、启发学生大胆表现内心对音乐的感受，能反应灵敏、动作协调，达到用动作来理解音乐、表现音乐。
教学准备：钢琴、录音机 、磁带、毽子。
教学过程：
一、组织教学
1、听音乐拍手进教室。
2、确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。
二、复习歌曲
1、发声练习：1 2 3 4 │ 5 — │~5 4 3 2 │ 1 — ‖。
小猫 爱吃 鱼， 鱼。
2、复习歌曲《快乐的小木匠》，边唱歌曲边为歌曲伴奏。
三、新授
1、导入：听音乐做游戏，播放歌曲《蓝皮鼠和大脸猫》。
2、初听音乐，让学生安静的欣赏。
3、复听音乐，让学生随音乐拍手或做一些音乐舞蹈，感受这首歌曲是优美的还是欢快的。通过听来想象歌曲所表达的意境。
四、学唱歌曲
1、导入：我们每天都看中央电视台的少儿节目，那你们有没有留意节目的主题曲是什么啊？（生回答《大风车》）这是一首非常好听的少儿歌曲，让我们一起来学习吧。
2、聆听歌曲《大风车》的范唱录音，感受歌曲的情绪。
3、播放歌曲录音，找学生上台跟着音乐做律动。
4、节奏练习
2/4 ×O ×O │ ×O ××│×× ××│ × — ‖
× × × │ × × ×│ . × │ × — ‖
×× ××│ 譢~ — │×× ××│ × — ‖
×× ××│ ×× │ . × │ × — ‖
5、用听唱法学唱歌曲。
6、教师领唱、学生齐唱，学生领唱、齐唱。（反复练习）
五、创编活动
1、歌表演：播放歌曲，感受音乐形象与情绪。教师进行表演，边唱边舞，调动学生的表演欲望。
2、分组设计舞蹈动作并展示，教师进行适当的评价。
3、学生小声哼唱，并加入打击乐器为歌曲伴奏。组织比赛的形式巩固歌曲。
六、课堂小结，下课。
课时小节及体会：
第四课时：《一只鸟仔》 备课日期 月 日 上课日期 月 日
教学目标：
1、鸟是人类的朋友，本课以鸟为题材让我们“唱鸟”、“爱鸟”、“护鸟”，增强环保意识，增进自然常识，提高审美趣味，发展联想。
2、运用开放式的教学形式，到课外、校外去收集鸟鸣的录音，以实际行为去做好爱鸟活动。
教学重点、难点：
1、有感情的演唱，以情带声，做情景表演。
2、通过听辩、曲调接龙等形式，提高音乐基础能力与即兴创作的水平。
教学准备：钢琴、录音机 、磁带。
教学过程：
一、组织教学
1、拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律。
2、师生问好。
二、复习歌曲
1、发声练习：1 2 3 4 │ 5 — │~5 4 3 2 │ 1 — ‖。
小猫 爱吃 鱼， 鱼。
2、复习歌曲《快乐的小木匠》和《大风车》。
三、学唱歌曲
1、体验感知，聆听歌曲《一只鸟仔》范唱。大家在歌声中感受到什么？
2、学习四分休止符，音乐中用休止符表示停顿，在简谱中表示就是“0”，四分休止符和四分音符的时值是一样的，都是一拍。
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