二年级音乐小 木 偶教学设计

教学目标：

1、欣赏木娃娃的各种不同造型，感受小木偶生动可爱的形象。

2、能用天真、诙谐的声音演唱歌曲《小木偶》，能积极参与歌表演活动,并能在表演中用打击乐伴奏。                                                   

教学准备：动画片《小木偶奇遇记》  歌曲磁带    头饰  木偶玩具 (手玩偶) 

教学过程：背景音乐《宝莲灯》下学生进教室。

一、《机器猫》律动开课。

二、情景激趣

1、咦！那是谁的凳子？（没人）哦，想起来了，今天有位特殊的朋友，非常想加入我们的集体，让我们用最热烈的掌声欢迎它的到来。（出示木偶道具学生观察，教师转换角色）

2、表演配音讲故事：（播放图片）

大家好！我叫皮诺丘。想知道我的故事吗？跟我来吧！

我的爸爸是老木匠盖比特，他没有儿女，就用木头做了小木偶，还给我取了好听的名字——皮诺丘。蓝仙子赐给我神奇的生命，只要我能用行动证明自己的勇敢、诚实和无私，就可以变成一个真正的男子汉。可是我太贪玩了，又爱说谎话，一说谎话我的鼻子就会变长。哎，现在，我已经是一名小学生了，我真担心我的这个小秘密被我的同学发现了，不跟我做朋友，你们能给我出出主意吗？

生1：只要改掉说谎的坏习惯，皮诺丘就能变成好孩子。

生2：

3、范唱

师：谢谢大家对我的帮助，我决定改掉说谎的坏习惯，变成一个受欢迎的人，为了感谢大家的帮助，我要给大家表演一个节目。

师：范唱歌曲《小木偶》

师：谢谢大家！

4、学唱歌曲。

师：大家说我唱的好么？（想对我说点什么吗？）让我们一起来学唱这支歌吧。

大家说我唱的好么？（生评价）你们可不知道，我学这首歌曲费了不少劲，假如你们会这首歌，我真想和你们比试比试！大家愿意么？

（1）听唱法

（2）师生接龙（师生互评）(注意在歌曲的重难点处给予必要的引导和提示!)

（3）分小组唱

（4）随琴跟唱

（5）跟伴奏唱

（6）打击乐器唱(注意配器,要选择合适的打击乐器来为歌曲伴奏!在必要的情况下,给学生一些节奏型\演奏姿势上的引导)

5、歌表演

哇，你们的表现太出色了，让我们和着美妙的歌声跟我跳起来吧。

（1）跟录音，学生模仿小木偶的动作。

（2）欣赏并模仿舞蹈表演《俏夕阳》

三、拓展

1、介绍奥运福娃

2、日本玩偶节

3、俄罗斯套娃。

四、结束课题

在《机器猫》的旋律中学生模仿木偶动作走出教室。