音乐公开课一等奖《金色的秋天》教学设计

教学目标：

1、能主动的进入画面的角色中进行想象，并同时能用不同的材料进行树叶拼贴和肌理拓印。

2、在拓印的过程中激发学生的想象力和创造力。

3、在动手体验的过程中感受大自然的美。

教学准备：教学课件、钢琴、喜鹊、小松鼠头饰，贴满枫叶的树枝、漂亮的工具盒（装有剪刀胶水各色彩纸）录音机、板凳若干。

教学过程：

一、 组织教学

（1）听音乐进教室。

（2） 律动。

二、新课教学

（一）唱

师：我有一位神秘的朋友，它呀有着超人的魔力，只要张嘴轻轻的一吹，就会让大地变成五颜六色。你们看，他来啦（播放课件）只要它到过的角落都会发生神奇的变化。瞧！秋风把枫叶的脸儿都变红了，树上的叶子纷纷扬扬的落下来，像一只只美丽的蝴蝶，秋风不仅给我们带来了这些，还把好听的音乐随风吹送到了我们的身边。

（师弹琴，生唱）你们的歌声真是美丽极了，你们喜欢秋天吗？那谁说说是秋天什么季节呢？

（二）画

师：原来秋天这么美啊，可是冬天已经悄悄来到了，我多想把这美丽的秋天留在我们的记忆里。所以昨天我一个人去寻找秋天的足迹，终于抓住了秋天的尾巴。瞧！（出示树叶）我给你带来了树叶，你们知道这树叶可调皮了，它可以变出好多美丽的图画（出示教师作品）知道这是怎么制作的吗？细心的同学一定很快就会学会的。

师：那么就让你们来展示一下吧！可小树叶有一个小小的要求：千万别把小手弄破了，衣服弄脏了，小树叶就不喜欢了哦，你们能做到么？瞧，这里放着全是百宝箱，可爱的小树叶就藏在里面，还有很多的工具。比一比，看那组印出最美的图案啦！

（三）操作实施

1、分发工具盒。

2、播放音乐。

3、教师辅导。

4、强调纸屑装在盒子里别掉在地上了。

三、评价

1、律动。

2、展示（以组为单位）。

3、让我们一起来欣赏你们的作品。

四、表演

师：看到同学们这么精彩的作品，老师心里真高兴，我也忍不住想表现一下自己啦！

（1）边表演边故事贴画。

（2） 哇，这金色的秋天就是同学们用自己的饿双手创造出来的。

（3）让我们围着这美丽的秋天唱吧、跳吧。