音乐公开课后的总结

终于，精心准备的公开课今天完满结束了！心底长长地呼一口气，脑中那根紧绷的弦稍稍放松一下。

这节课是上一年在区里面展示过的一节课，因为音乐教室没有多媒体，所以这节课我又重新设计了教学环节。同样的一节课，不同的教学设计效果是截然不同的，虽然都达到了教学目标，但课堂气氛却不一样。我喜欢活泼的课堂，喜欢跟孩子一块在音乐中度过快乐的40分钟。

    这节课整体来说还是完整的，基本都按照我的设计进行着，但环节时间的掌握自己还是没有把握好。这首歌的难度并不大，我主要是贯穿学科教学让学生通过歌曲的学唱明白当朋友之间发生矛盾时，应主动去道歉，这样自己的友谊才能地久天长。在歌曲的节奏解决中，我浪费了好多时间，课前的设计让学生先模仿自己，很简单的一点学生都不会。节奏是一首歌的骨架，为了让全班同学都能掌握我临时改成分句教，学生练习---老师辅导---学生展示。其实这个环节在区里的展示课上我只是让学生模仿我，学生就能很快掌握。这次可能是新班他们在以前的学校里根本就没有学过节奏，以至于我在这个环节上调出大部分时间来教学，后面的乐器展示都很仓促的进行了一下。其实这个环节是我这节课的一个亮点和拓展。我让学生用自己身边的废旧物做成乐器，在学会歌曲后开个自己的音乐会，演奏自己的乐器为歌曲伴奏将课堂推向高潮，由于时间关系学生并没有尽兴，我也临时调整下节课给他们充足的时间。

    同上次一样，听完课组内的老师给我提了很多宝贵的意见：根据课堂教学情况，适当地对教学内容做调整；他们生动地用吃饭做比喻，说一堂课要准备多少内容就像煮多少米一样，可能会少也可能会多；孩子学到了知识就好比吃饱了饭一样，那些上课走神的孩子学不进，我们就先要他吃得了；我们要有正餐，还要有点心开胃.....听完之后，我意识到自己的不足还有很多，需要在日后的教学实践中不断积累经验的，我要争取让我的孩子们每一个人不但吃的饱，而且吃的好！

    今天的课，我有很多收获！谢谢每一位来听课的老师！谢谢孩子们今天的配合！我相信！孩子们和我一样，每天都有属于自己的进步！