三年级音乐《第三单元 地球，我们共同的家》i教案

    四、互动部分 

    1、让学生听第二圆舞曲，随着乐曲舞动，（老师做一些提示动作，让学生感受圆舞曲的风格特点）

    2、师：同学们，这四段圆舞曲好听吗？现在你们跟着老师的琴声一起来哼唱其中二段圆舞曲。（多哼唱几遍，让学生熟悉并能很快一起哼唱主旋律）---------出示主旋律的谱子，老师用琴带唱（这里的目的就是让学生更熟悉旋律，加深孩子们在老师的引导下理解乐曲，能分辨乐曲的变化，四段小圆舞曲中第1、2、4段都比较活泼，节奏欢快，第3段比较优美、抒情。听与唱的结合，加深学生对乐曲有了较深刻的印象，有了自己独特的理解）

    师：今天我们一起感受大自然的美好，保护环境，造福人类，不仅我们、动植物都为之而高兴，现在让我们同小鸟一起去森林游玩。小鸟们来邀请我们去参加森林庆祝“美好家园”文艺晚会。

    3、到了大森林里，所有的学生戴上头饰（这时候播放全乐曲），老师象讲朗诵一样在把第一部分乐曲的含义说一说，当学生们听第二部分的时候，有的学生就会扮演不同的动物，植物，在森林里嬉闹，欢舞，（游戏前把打击乐器分给一部分学生）有的学生用打击乐器给旋律伴奏，有的学生唱旋律，有的学生用竖笛吹奏旋律。

    ４、总结：

师：通过欣赏乐曲《森林与小鸟》使我们对地球、动物以及对人类自身有了初步正确的认识：我们要善待动物-----我们人类的朋友，善待地球----------我们赖已生存的家园。爱护环境，人人有责，从我做起，从我做起，从现在做起。

    生：说一说自己以后应该怎么做，才能真的爱护环境。懂得“爱护地球就是爱护我们人类自己”的道理。

    师：大家说的都非常好，还记得我们学过的歌曲《装扮兰色的地球》吗？（放录音）我们一起唱，一起为歌曲伴奏，一起拍手做律动。

    课后反思：

    学生还不能养成良好聆听的习惯，在教学环节的设计上还应该细心周到。学生能够哼唱主题音乐。在以小组为单位的学习中，能够取长补短、团结互助。

第三课时     

教学内容：

1、 学习歌曲《绿荫》

2、 音乐活动

教学目标：

1、通过学唱歌曲《绿荫》，增强学生的环境保护意识，培养热爱大自然，保护和美化环境的高尚情操。

2、通过音乐活动，进一步提高学生的读谱能力和音乐想象能力。

3、听赏《装扮蓝色的地球》感受童声合唱的音响，并进一步明确保持生态平衡、改善生态环境的社会意义。

教学重难点：

1、感受歌曲的音乐情绪。

2、用优美的歌声表现演唱歌曲。

3、对学生进行环保意识的培养。

教具准备：

风琴、录音机

教学过程：

一、激趣引入

1、师：学们，你们喜欢在什么样地方生活？

2、学生谈想法，学生评议。

3、请学生把课前收集到的有关环境保护的资料进行汇报。

4、教师小结。

二、引入歌曲感受

1、听歌曲《绿荫》（边听边欣赏美丽的绿荫图片）。

2、谈感受（互相交流）。

3、师小结。

4、揭示课题，简介歌曲。

三、学习歌曲《绿荫》

1、听歌曲划节拍感受情绪。

2、有感情的朗读歌词：

① 教师范读。学生静听。

② 全班读、分组读。

3、跟录音轻声地哼唱旋律。

4、老师纠错、指导。

5、全班有感情的唱一遍。

6、全班读歌词。

7、教师纠正学生的节奏。

四、创编表演

1、分小组讨论：怎样来表现歌曲才更美？

2、编排舞蹈。

3、小组展示。

4、学生评价、奖励！

四、课堂小结

课后反思：

小组学习中大家积极的合作，小组合作演唱的能力加强了，学生渐渐养成认真聆听的好习惯。

第四课时

一、师声问好！

二、复习歌曲《绿荫》

1、全班演唱。

2、请小组表演。

3、评价、奖励。

三、音乐活动

1、唱唱

①师弹奏旋律的第一声部。

②学生自学视唱第一声部。

③分组检查。

④师弹奏旋律第二声部。

⑤生自由视唱第二声部。

⑥分组检查。

⑦全班完整唱。

⑧男女同学分声部合唱。

⑨教师用风琴纠正学生的音准。

2、旋律接龙

①观察旋律的规律。

②按规律创编旋律。

③展示填写。

④评价、奖励。

四、小结课堂。

课后反思：

    小组的学习中学生积极的收集整理各种环保的资料，学生聆听音乐的主动性加强。

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