C、有感情地演唱。
四、课堂小结
第九单元 歌唱二小放牛郎
第一课时
教学目标
1、能用不同的情感、速度、力度和表情学会演唱歌曲《歌唱二小放牛郎》,表现不同的音乐形象。
2、能够和同学合作完成歌曲《歌唱二小放牛郎》的简单表演。
3、能积极参加以上音乐活动,增强民族自尊心和爱国主义情怀。
教学过程
一、情感激发
学生在《歌唱二小放牛郎》的音乐中进教室,像参观革命纪念馆一样,安静有序地绕教室一圈。
(课件展示五星红旗、红军帽、红缨枪等。)
师:同学们,今天我们的教室与平时有什么不一样呢?你们了解红缨枪吗?
二、歌曲学习
将歌曲进行分段处理
第一段:叙述性段落
1、听音乐故事
师:十一岁的王二小每天都和小伙伴在山上放牛,可是有一天……
(课件播放歌曲第一乐段。)
2、说一说
师:歌曲中讲述了一件什么事情?是怎样来唱的呢?
3、学一学
A、模仿演唱
B、学唱歌谱
(用“lu”哼唱全曲----用唱名视唱全曲----突破难点)
4、唱一唱
第二、第三段:故事起因
1、师生探究,讲故事
师:二小到哪儿去了? 在熟悉的音乐中让我们来听听他的同伴是怎么说的。
(课件播放故事发展情况:敌人扫荡村庄,二小被抓。背景音乐:《歌唱二小放牛郎》。)
师:故事发展到这里,情况危不危急?如果你在场的话,会是什么心情呢?
2、唱一唱,比一比
师:如果是你,你会怎样来唱呢?
(学生分成几组,用不同的速度演唱歌曲,再选择合适的方式演唱。)
第四段:二小机智斗敌人
1、剧情设想
师:二小被抓,情况十分危急。如果你是王二小,被敌人抓住要你带路的话,你会怎么做呢?
2、歌曲学习
A、说情节
B、身势创作,激发情绪
3、歌曲表演
A、表演设计
B、表演故事
4、唱一唱
第五段:二小牺牲
1、激发情感
2、进一步激发感情
3、唱一唱
第六段:怀念二小
1、朗诵动情
(课件播放音乐,老师朗诵旁白。)
2、跟唱歌曲
3、完整地演唱全曲
三、歌曲表演
师:二小的故事讲完了。现在我的心情很激动,不知道同学们是不是也一样。歌曲有五个段落,现在我们分成五个小组,每个设计表演一个段落,看看谁能把王二小的英雄事迹表现得好。
学生分组设计并完整地表演歌曲。
四、课堂拓展
(课件展示画面。)
师:其实在我们新中国成长的道路上,还有许许多多的英雄:有舍身炸碉堡的董存瑞、有被烈火烧死的邱少云、还有誓死不屈的狼牙山五壮士等,他们都为了人民的解放,为了我们今天的幸福生活,献出了自己年轻而宝贵的生命,他们的鲜血染红了鲜艳的五星红旗,他们将永远活在我们每一个人的心中!
五、缅怀英烈,结束全课
师:在我们的教室里不仅有抗战时期的红缨枪、红军帽,还有和平年代的红领巾,作为一名光荣的少先队员,让我们用队礼向英烈们致以最崇高的敬意!
第十单元 地球歌
教学目标
1、能与同学一起,用和谐统一的声音演唱《手拉手,地球村》,表达小朋友保护地球的强烈愿望,并选择打击乐器和节奏为合唱伴奏。
2、能意识到地球的环境危机;在听赏《天鹅》的活动进一步感受“地球的美”,更加热爱地球,自觉保护地球的自然环境。
第一课时
教学过程
一、地球的灾难
导入语:同学们,我们生活的地球就像一个美丽的村庄,但是这个村庄正面临着各种各样的灾难,我们首先来看一个片段。
1、看
(课件展示龙卷风、洪水、冰川等给地球带来的毁灭。)
2、谈
师:谈看完的感受,引导学生将话题转移到地球的灾难。
3、想
二、保护地球
师:地球是我们生活的家园,面对这些局面,我们应该怎么做呢?难道在此等待灾难的到来吗?不,我们决不能看到自己温馨的家遭到破坏,保护地球是我们神圣的使命,让我们齐心协力保护地球。
1、说出我们的愿望(歌词教学)
(说 编 念)
2、歌唱我们的愿望(二声部学习)
(听 奏 唱 编 唱)
唱第二声部:A、跟琴分组视唱
B、全班同学在二声部音乐里找到自己的声部演唱。
C、用la跟琴演唱两声部,要求用高位置演唱。
3、实现我们的愿望(歌唱全曲)
A、聆听全曲
B、哼唱全曲
C、演唱全曲
三、美丽的地球村
师:有了同学们的帮助,地球变得更加美丽。小天鹅活过来了,请听,它在悠然自得地游泳呢。
1、初听《天鹅》
学生闭目聆听音乐,想象天鹅悠然自得的神态,感受大提琴柔和的音色。
2、知识讲解
对照课件展示的大提琴图,认识大提琴的结构。
3、哼唱《天鹅》
4、表演《天鹅》
四、心中美丽的地球村
师:同学们,地球的生命只有一次,我们应该像保护自己的生命一样去保护它,保护我们生活的家园。我相信,在同学们的保护下,我们的地球村会装扮得更加美丽,请将你心中美丽的地球村画下来,好吗?
第二课时
教学目标
1、能用优美的声音学会演唱歌曲《动物是我们的好朋友》,表达自己对动物的喜欢和关爱之情。
2、了解地球的环境危机;在听赏活动中,进一步感受音乐所表达的热爱大自然的情感。
教学过程
一、关爱地球妈妈
导语:同学们,每个人都有自己的家,但地球是我们共同的家。地球养育了人类,给予我们太多的关爱,不仅赋予我们生命,而且还带来了阳光、雨露、河流、花草以及我们的邻居—庞大的动物家族,这是一个多美的家园呀,你们瞧—
(一)情境引入
1、赏图片
(课件展示美丽的自然景观。)
2、看影片
师:多美的地球呀,可是,有人却不懂得珍惜
(课件展示地球被肆意破坏、动物濒临灭绝、生存环境遭受污染的录象。)
(二)歌曲激情
1、听歌曲
师:虽然,有人对地球犯下了不可饶恕的罪行,但是大多数人是关爱自己家园的,你们听—
(课件播放《一个真实的故事》。)
2、谈感受
A、听完这首歌曲你们有什么感受?你们想到了什么?
B、你能谈谈自己对环境保护的看法吗?你平时做得怎样呢?
二、描绘梦中家园
过渡语:我们是多么向往与大自然相亲相爱,不知大家心中的美好家园是怎样的呢?
1、随乐思考
思考:你认为歌曲描绘了一幅怎样的画面?
(课件播放《白鹭回来了》。)
2、随乐想象
师:你能随着音乐想象你的梦中家园吗?
3、随乐表现
A、随乐朗诵
B、听赏与跟唱
三、共创美好家园
师:你们的梦中家园真美,可是地球妈妈已经千疮百孔、伤痕累累,让我们用自己的实际行动,去关爱地球妈妈,向全校同学发出倡议书《动物是我们的好朋友》,争当一名环保小卫士。
1、发出倡议
(将歌词写成倡议书,用课件展示。)
2、宣读倡议书
(课件播放《动物是我们的好朋友》的旋律作背景音乐,全体同学一起宣读倡议书,理解和熟悉歌词。)
3、跟唱
A、听歌看谱
B、随乐跟唱
C、解决难点
D、视唱曲谱、歌词
E、跟唱歌曲
4、分组策划
5、共同表演
四、课堂小结
师:同学们,保护地球应从一点一滴做起、从我做起。让我们携手共建美好家园,让地球妈妈永远年轻。
第十一单元 团 圆
第一课时
教学目标
1、能认真听赏歌曲《盼团圆》,理解歌曲内容,体会思念亲人和同胞,盼望祖国统一的情感。
,湘教版四年级下册音乐教案