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小学音乐教案 《哦,十分钟》

小学音乐教案 《哦,十分钟》

04-04 15:50:49  浏览次数:311次  栏目:小学音乐教案
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三年级第二学期第三单元《课间》

第 一 教 时

教学内容: 唱《哦,十分钟》

教学目标:演唱歌曲《哦,十分钟》,感受歌曲欢快、活泼的情绪,表现歌曲所要表达的“朝气蓬勃”、“欢乐愉悦”的纯真童年生活

教学重点: 通过听辨节奏的差异、旋律的差异,让学生找出差异,唱出对比把歌曲唱好

教学难点:歌曲旋律相似,有的带有休止,有的没有休止容易唱错。
教具准备:节奏卡片

教学过程

教师活动

学生活动

一、 音乐
二、 学唱歌曲《哦,十分钟》
1、 导入
1)、教师请学生讲一讲是否喜欢课间十分钟,下课十分钟最喜欢做什么?
2)、请学生结合自己的学习生活形象并畅谈课间十分钟。
2、 听范唱歌曲。(两遍)要求:感受歌曲表现的情景和歌曲的情绪特点。
1)、歌曲中唱出了小朋友课间都在干什么?歌曲的情绪怎样?
2)、听听,歌曲在演唱过程中所表现的情绪是否完全一样?有无不同?区别在
哪里?为什么?
3、 学唱歌曲部分曲调。
1)、听辨旋律相似处的节奏差异。
A、55 34 │5 0│55 34 │5 0│
B、55 344│5 1│55 34 │5 0│
2)、节奏相同,听辨旋律差异。
A、6— │4 6│5 5│ 5—│
B、4— │2 4│3 3│ 3—│
3)、指导
4)、弹琴
4、 指导
5、 学唱歌词。

注意歌曲演唱中有休止与没休止的唱法。

指导

 

 

6、 歌曲处理。
 


三、课堂小结。

听音乐进教室。

 

 

回答

 

谈一谈

 

听、在听的过程中引导学生感知歌曲情绪的前后差异,通过想象理解歌曲为什么要这样演唱。

 

 

回答

 

 

 

 

 

听辨

 

 

分小组自学歌谱。

集体汇报唱歌谱。

将全曲完整唱一唱。

1)、朗读歌词。
2)、听范唱。
3)、轻声跟唱。
4)用欢快的情绪明亮的声音唱唱歌曲。
5)唱出对比A、 有无休止。

B、气息的连贯和强弱对比。

1)、分小组讨论。
2)、各小组交流意见。
3)、按照处理意见有感情的唱一唱。

 

反思:

本课教学目标定位在:营造宽松自由、平等和谐的学习氛围,让学生积极参与,热情表现,通过师生、生生的相互交流,感受优美的音乐旋律为使学生轻松愉快地学习,教师在课堂上创设了与知识内容相关的教学情境,积极引导学生发散思维,结合生活实际自由地表现作品的寓意,使学生在演唱、听赏和律动中,感受音乐旋律的优美及音乐表现的多样性,在丰富的教学活动中,达到知识与技能、情感与交流的完美统一。

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